Valutare le competenze socio emotive nei contesti educativi: la proposta INAPP

Titolo Rivista SICUREZZA E SCIENZE SOCIALI
Autori/Curatori Antonietta Maiorano, Daniela Pavoncello
Anno di pubblicazione 2022 Fascicolo 2022/2
Lingua Italiano Numero pagine 20 P. 224-243 Dimensione file 316 KB
DOI 10.3280/SISS2022-002015
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Nel presente articolo vengono illustrati i primi risultati dell’indagine INAPP. L’indagine è finalizzata a implementare, in un’ottica inclusiva ed integrata, un si-stema di valutazione del livello di acquisizione di alcuni costrutti socioemotivi in-terrelazionati e predittori di comportamenti autoefficaci e prosociali negli studenti delle scuole superiori di alcune province italiane che hanno preso parte al Progetto "PFP: Progetti Formativi Personalizzati con Budget Educativi".;

Keywords:competenze socio emotive; adolescenti; povertà educativa; promozione del benessere.

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Antonietta Maiorano, Daniela Pavoncello, Valutare le competenze socio emotive nei contesti educativi: la proposta INAPP in "SICUREZZA E SCIENZE SOCIALI" 2/2022, pp 224-243, DOI: 10.3280/SISS2022-002015