WELFARE E ERGONOMIA /2020

Issue 2/2020 Respingimenti e politiche di accoglienza orientate, bottom up, al riconoscimento delle vittime della violenza migratoria. Ignazia Bartholini (a cura di)

A cura della Redazione, Sulla struttura dei fascicoli

Ignazia Bartholini, Introduzione

Danilo Palmisano, Per una critica della vittima. Percorsi di accoglienza fra immaginario vittimario e politica del sospetto (A critique of the conception of victimhood. Reception System between Victim Stereotypes and Politics of Suspicion)

Omid Firouzi Tabar, Inclusione sociale delle/dei richiedenti asilo, forza e ambivalenze delle "buone pratiche" autorganizzate (Asylum seekers social inclusion, strength and ambivalences of "good practices")

Fabio Perocco, Torture against migrants: A structural and global phenomenon, and its social roots

Rafaela Hilário Pascoal, The aporia of the European myth. How LGBTI+ migrants are stranded in the Italian reception system

Mario Pesce, Lavinia Bianchi, Alberto Pesce, Dalla dimensione disumana della tratta al riscatto sociale. Percorsi di violenza di genere (From the dis-human dimension of human trafficking to social redemption. Paths of gender violence)

Vittorio Zanon, Ubuntu, io sono perché noi siamo. Empowerment di gruppo per giovani nigeriane vittime di tratta (Ubuntu, I am because we are. Group empowerment for young Nigerian victims of trafficking)

Elena Giacomelli, Ruoli, mansioni e competenze professionali all’interno del mondo dell’accoglienza: professionalità a confronto (Roles, tasks and skills within the Italian reception system for asylum seekers and refugees: A comparison of professional figures)

Davide Galesi, Decodificare empaticamente la diversità. L’applicazione della Consultazione Transculturale nei servizi sociali (The empathic understanding of diversity. The application of the Transcultural Consultation in social services)

Sara Rizzi, Violenza domestica al tempo del Covid-19 (Domestic violence at the time of Covid-19)

A cura della Redazione, Ringraziamento ai Referee

Issue 1/2020 Povertà educativa e disuguaglianze sociali. Un confronto dalle comunità educanti. Daniele Babusci (a cura di )

Daniele Babusci, Introduzione ai temi della povertà educativa e della comunità educante

Daniele Babusci, Parte prima. Povertà educative. Il contributo teorico all’azione sul campo: una premessa

Monya Ferritti, Anna Guerrieri, Luca Mattei, Il percorso verso il successo formativo degli alunni adottati e alunni fuori della famiglia di origine: il ruolo della comunità educante (The path towards the educational success of adopted pupils and pupils in foster care: the role of the educating community)

Emanuela Chiodo, Generare legami. Inclusione sociale ed educativa in una periferia del Mezzogiorno (Social liaisons. Social inclusion and contrast of educational poverty in a suburb of South Italy)

Maria D’Ambrosio, Giovanni Laino, Educatori come designer degli spazi perFormativi. Asili nido come ‘fabbriche’ di cittadinanza e innovazione sociale (Educators as designers of training spaces. Nurseries as ‘factories’ of citizenship and social innovation)

Armida Salvati, Povertà educativa e scelte scolastiche: una ricerca nelle scuole di Bari (Educational Poverty and School Choices: A Survey in Bari)

Elisa Matutini, Lotta alla povertà educativa: il ruolo della promozione delle capacità e delle aspirazioni (Combating educational poverty: The role played by the promotion of capabilities and aspirations)

Paola De Vivo, Ornella Fasano, Diseguaglianza sociale e povertà educativa: un modello di intervento (Social inequalities and educational poverty. The implementation of a territorial project)

Vittorio Lannutti, BeFriend: un’occasione per scoprire il valore della relazione e del contatto con l’altro (BeFriend: An opportunity to discover the value of the relationship and contact with the other)

Ljiljana Cumura, Evelina Barbanti, Educational Poverty and Social Inequality. Comparative Approach: Italy and Serbia

Loredana Cerbara, Maria Girolama Caruso, Fragilità e rischio di povertà educativa negli adolescenti in Italia. I dati delle indagini del CNR-IRPPS (Fragility and risk of educational poverty in adolescents in Italy. The data of the CNR-IRPPS surveys)

Flaviano Zandonai, Simona Taraschi, Strategie e azioni di community building per contrastare la povertà educativa: gli apprendimenti del Gruppo Cooperativo CGM (Community building strategies and actions to combat educational poverty: The learn-ings of the Cooperative Group CGM)

Daniele Babusci, Parte seconda. La voce delle comunità educanti. La ricchezza delle azioni sul campo a contrasto della povertà educativa, una premessa

Angela Casaregola e Barbara Gentile, Francesco Pernice, Cecilia Paglia, Simona Bisceglie, La Nostra Buona Stella. Diritto alla crescita: costruiamo il nostro futuro

Daniel Boccacci, Illetteratismo, low digital skills e cittadinanza. Riflessioni socio-educative in riferimento al progetto Crocevia Fontanellato-Fontevivo del gruppo Scuola, Linguaggio, Società

Valentina Tenedini, Panthakù. Educare dappertutto

Marisa Anconelli, Elena Anconelli, Flavia Franzoni, Greta Nicodemi, Rossella Piccinini, Bambini, famiglie e servizi educativi: una comunità alla ricerca di innovazione per la prima infanzia. Principali esiti di una ricerca empirica nella provincia di Bologna

Patrizia Lotti, Gabriele Marini, Processi di miglioramento per contrastare la dispersione scolastica: un caso di specie

Roberto Latella, "Ci vuole un seme" per costruire una comunità educante, solidale e competente

Paolo Nardi, Per educare un bambino ci vuole un villaggio e.. viceversa: il caso de Il Manto

Caterina Segata, Ali per il Futuro e oltre - dalla presa in carico del nucleo alla comunità

Alessandro Franca, Roberta Montepeloso, Musica e inclusione sociale. L’esperienza dell’associazione LiberaMusica

Debora Sanguinato, Elisa Serangeli, NEST - Nido Educazione Servizi Territorio

Barbara Massarenti, Trame educative per nuove comunità

Ivan Esposito, AC - Affido Culturale

Alessia Maso, Federica Guarino, Protezione e Partecipazione on-life. Progetto S.C.AT.T.I.

Sabina Curti, Silvia Fornari, Elisa Moroni, Le comunità educanti tra rappresentazione e autorappresentazione sociale: un’analisi dei primi risultati del progetto New Generation Community contro la povertà educativa

Leandro Di Donato, Antonella Ciaccia, Contrastare la povertà educativa nelle aree interne colpite dal sisma: l’esperienza del progetto "RAdiCI"

Ivan Galligani, La ricostruzione partecipata della Teoria del Cambiamento come prima analisi di una strategia d’azione sulle Comunità Educanti. Evidenze da un caso di studio

Virginia Meo, Lost in education

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