Il genitore nascosto

Giovanna Ranchetti

Il genitore nascosto

Lo psicologo a scuola e la crisi di passaggio adolescenziale

Printed Edition

20.00

Pages: 160

ISBN: 9788846470287

Edition: 1a edizione 2005

Publisher code: 8.26

Availability: Discreta

L'espressione "genitore nascosto" si riferisce a quella presenza che agisce nel mondo interno dell'adolescente e che, con i propri conflitti irrisolti e le proprie aspettative, ne ostacola lo sviluppo evolutivo.
Sono gli adolescenti stessi a denunciare, con il loro disagio, questa "occupazione indebita" e a chiedere aiuto: come possiamo, allora, accompagnarli durante l'impegnativa crisi di passaggio adolescenziale? Come possiamo contenere il potenziale distruttivo insito in essa in modo che non assuma caratteristiche autolesive o patologiche?
Un valido sostegno può essere, in questo senso, lo psicologo scolastico: nella scuola, in uno spazio d'ascolto per così dire "transizionale", infatti, lo psicologo può incontrare lo studente o il gruppo di studenti per rispecchiare la condizione adolescenziale a cavallo tra mondo infantile e mondo adulto, tra fantasia e conoscenza, tra agiti e pensiero. Lo psicologo, in quanto testimone-partecipe della crisi, si fa garante di un momento di riflessione in cui trovare un senso e una rappresentazione mentale dei cambiamenti in atto.
Affiancando riflessione teorica e casi clinici tratti dall'esperienza, il volume si rivolge in particolare agli psicologi, soprattutto scolastici, ma anche agli insegnanti e ai genitori che desiderano comprendere le proprie implicazioni nella relazione con gli adolescenti per allearsi al loro progetto di crescita e di individuazione e per sostenerli nel difficile passaggio dalla realtà familiare alla realtà sociale.

Giovanna Ranchetti, psicologa e psicoterapeuta di formazione psicoanalitica, è membro dell'Associazione di Psicoterapia di gruppo. Impegnata nel campo dell'educazione da diversi anni, si è occupata di interventi di counseling con gli adolescenti e di interventi nell'area della prevenzione del disagio minorile con studenti e insegnanti. Per i nostri tipi ha già pubblicato A scuola per star bene, 1996.


Introduzione
La crisi di passaggio e la funzione dello psicologo a scuola
(La crisi di passaggio adolescenziale come crisi evolutiva; La società contemporanea e l'ambiente di vita dell'adolescente; Il preadolescente di oggi e le sue fantasie)
Storie di preadolescenti nella crisi di passaggio
(Dal bambino nascosto al genitore nascosto; La scuola come bersaglio e risorsa per la crisi di passaggio)
Il gruppo di discussione con i giovani adolescenti
(La crisi evolutiva: interventi nel gruppo dei pari; Il risveglio della sessualità; Lo sviluppo puberale; Definire la propria identità di genere; L'amicizia e l'amore nel gruppo dei pari; Obiettivi comuni di sviluppo nella crisi evolutiva)
La crisi dell'adulto: la difficoltà di sintonizzarsi con la crisi adolescenziale
(La crisi nella crisi; Le paure degli insegnamenti: alcuni episodi di vita scolastica; Le aspettative degli insegnanti)
Conclusioni

You could also be interested in