Template-type: ReDIF-Article 1.0 Author-Name: Cristina Calvi Title: La scuola per tutte e tutti: diritti, trasformazioni e giustizia sociale Abstract: Classification-JEL: Keywords: Note: Pages:5-11 Volume: 2025/1 Year: 2025 Issue:1 File-URL:http://www.francoangeli.it/riviste/Scheda_Rivista.aspx?IDArticolo=78506&Tipo=Articolo PDF File-Format: text/HTML Handle: RePEc:fan:pripri:v:html10.3280/PRI2025-001001 Number: 1 X-File-Ref: http://www.francoangeli.it/Riviste/References.ashx?idArticolo=78506 Template-type: ReDIF-Article 1.0 Author-Name: Cristina Calvi Title: Dall?aula al reparto pediatrico: la scuola in ospedale (SiO) come spazio di agency e continuit? educativa Abstract: La Scuola in Ospedale (SiO) rappresenta un servizio essenziale per la tutela congiunta dei diritti all?istruzione e alla salute dei minori, cos? come sanciti dalla Convenzione ONU sui diritti dell?infanzia e dalle disposizioni costituzionali italiane. L?articolo ricostruisce, innanzitutto, l?evoluzione normativa che, dalle prime circolari ministeriali del 1986 alle Linee di indirizzo nazionali del 2019, ha progressivamente definito la SiO come struttura scolastica autonoma, flessibile e inserita a pieno titolo nel percorso terapeutico del giovane paziente. Adottando la prospettiva della New Childhood Sociology, il contributo analizza la tensione tra i principi di protection/provision e quello di participation che permea i contesti di cura pediatrici. In tale cornice, la SiO emerge come spazio privilegiato in cui l?agency dei bambini e degli adolescenti viene riconosciuta e rafforzata: il rapporto quasi sempre uno a uno con l?insegnante consente agli studenti-pazienti di negoziare tempi, contenuti e modalit? di apprendimento, attenuando l?asimmetria di potere tipica della scuola ordinaria e contrastando l?isolamento prodotto dalla malattia. Parallelamente, l?insegnamento in ospedale impone ai docenti un?alta capacit? di adattamento ai ritmi clinici, competenze relazionali avanzate e la gestione di relazioni multiple con ?quipe sanitarie, famiglie e scuole di provenienza. Tale complessit? trasforma gli insegnanti in figure chiave di una comunit? di cura multidisciplinare, in grado di ricomporre frammenti di normalit? nella quotidianit? ospedaliera e di fungere da ponte simbolico con la vita esterna. Infine, il lavoro evidenzia criticit? strutturali - numero limitato di sezioni, mancanza di un protocollo nazionale uniforme per la presentazione del servizio ai piccoli pazienti e alle loro famiglie, carenza di ricerche che coinvolgano direttamente gli studenti-pazienti - e avanza l?esigenza di potenziare investimenti, formazione e studi partecipati per consolidare la funzione terapeutica ed educativa della SiO. Il quadro che ne risulta configura la scuola ospedaliera come istituzione ?straordinaria? e imprescindibile nella riduzione delle disuguaglianze educative e di salute in et? evolutiva. Classification-JEL: Keywords: chiave: scuola in ospedale (SiO), agency, bambini, studenti-pazienti, insegnanti in ospedale. Note: Pages:13-27 Volume: 2025/1 Year: 2025 Issue:1 File-URL:http://www.francoangeli.it/riviste/Scheda_Rivista.aspx?IDArticolo=78507&Tipo=Articolo PDF File-Format: text/HTML Handle: RePEc:fan:pripri:v:html10.3280/PRI2025-001002 Number: 2 Template-type: ReDIF-Article 1.0 Author-Name: Stefania Fucci Author-Name: Cristina Calvi Title: Tra diritto alla salute e diritto all?istruzione: governance e disuguaglianze territoriali nella gestione delle malattie croniche a scuola Abstract: L?articolo si propone di analizzare, a partire da una analisi socio-giuridica, il tema della gestione delle malattie croniche in ambito scolastico, evidenziando le principali sfide e diseguaglianze territoriali insite nell?attuale quadro normativo. Attraverso un?analisi documentale dei principali strumenti legislativi e delle linee guida operative, il contributo esamina l?evoluzione storica e il contesto normativo che ha portato all?adozione di politiche volte a garantire il diritto all?istruzione e la tutela della salute degli alunni affetti da patologie croniche. In particolare, lo studio mette in luce come in assenza di un atto avente cogenza normativa per la gestione delle malattie croniche a scuola, il quadro nazionale si articoli attraverso una molteplicit? di protocolli e di documenti di indirizzo a livello regionale e locale che mirano a garantire sia il diritto alla salute che quello all?istruzione. Vengono evidenziate le tensioni derivanti dalla scarsa integrazione tra politiche educative e sanitarie e le conseguenze che tale disallineamento comporta per l?inclusione e il benessere degli studenti. Le riflessioni critiche proposte suggeriscono la necessit? di un ripensamento dei meccanismi normativi, finalizzato a promuovere una maggiore coerenza tra diritto e prassi educativa in grado di favorire una gestione pi? integrata e inclusiva delle malattie croniche a scuola. Classification-JEL: Keywords: scuola, bambini, gestione delle malattie croniche, disuguaglianze territoriali. Note: Pages:28-44 Volume: 2025/1 Year: 2025 Issue:1 File-URL:http://www.francoangeli.it/riviste/Scheda_Rivista.aspx?IDArticolo=78524&Tipo=Articolo PDF File-Format: text/HTML Handle: RePEc:fan:pripri:v:html10.3280/PRI2025-001003 Number: 3 X-File-Ref: http://www.francoangeli.it/Riviste/References.ashx?idArticolo=78524 Template-type: ReDIF-Article 1.0 Author-Name: Giovanni Torrente Title: Il diritto allo studio universitario nella morsa del carcere: note da una ricerca sul campo Abstract: L?articolo trae spunto dall?esperienza, in qualit? di docente e volontario, presso il Polo universitario della Casa Circondariale di Torino ?Lorusso e Cutugno?. Il polo universitario presso l?istituto penitenziario subalpino costituisce la prima esperienza di didattica universitaria in carcere che, a partire dalla seconda met? degli anni ?80, ha conosciuto un processo di progressivo ampliamento ed istituzionalizzazione, sino a giungere alla creazione di una rete di poli universitari che in Italia si riconoscono nella Conferenza Nazionale Universitaria Poli Penitenziari-CNUPP. Le riflessioni proposte adottano una prospettiva sociologica per interrogarsi sull?impatto prodotto all?interno del sistema penitenziario e di quello accademico da tale processo di istituzionalizzazione. Muovendo dal caso torinese, l?autore presenta delle considerazioni, sia sui risultati ottenuti grazie all?esperienza dei poli universitari penitenziari, sia sugli aspetti ad oggi pi? problematici. Classification-JEL: Keywords: diritto all?istruzione, carcere, sociologia del penitenziario. Note: Pages:45-56 Volume: 2025/1 Year: 2025 Issue:1 File-URL:http://www.francoangeli.it/riviste/Scheda_Rivista.aspx?IDArticolo=78534&Tipo=Articolo PDF File-Format: text/HTML Handle: RePEc:fan:pripri:v:html10.3280/PRI2025-001004 Number: 4 X-File-Ref: http://www.francoangeli.it/Riviste/References.ashx?idArticolo=78534 Template-type: ReDIF-Article 1.0 Author-Name: Francesco Orazi Author-Name: Davide Lucantoni Title: Il ruolo delle tecnologie digitali nella mediazione delle relazioni istituzionali e dei processi di apprendimento nelle scuole italiane Abstract: Le tecnologie digitali hanno fatto breccia nel sistema educativo durante la pandemia, non solo per scopi di apprendimento ma anche come strumenti di mediazione delle relazioni istituzionali tra scuola, famiglia, insegnanti e studenti, sebbene il dibattito sul tema fosse gi? sviluppato da diversi anni. Alla luce di ci?, la ricerca ? stata condotta - tra il 2019 e il 2020 - in un complesso scolastico marchigiano, per indagare come l?uso delle nuove tecnologie possa incidere sia sulle relazioni istituzionali tra scuola e famiglia sia sulla qualit? dell?apprendimento, sviluppando competenze e attitudini degli studenti. Metodi qualitativi e quantitativi sono stati utilizzati per analizzare dati raccolti tramite la somministrazione di un questionario a un campione ragionato di insegnanti. I risultati hanno mostrato che l?interpolazione di spazi fisici e virtuali per mediare le relazioni sociali e le modalit? di interazione tra contesti privati, pubblici e istituzionali si rivela problematica. Ci?, a causa della grande stratificazione di informazioni, linguaggi, pratiche e rappresentazioni, che determina una condizione di frammentazione all'interno della quale scuola, famiglia e insegnanti cercano di trasmettere ai bambini valori e conoscenze coerenti. Tali aspetti, dovranno essere oggetto di un'attenta programmazione politica sia a livello nazionale che europeo, valutando anche la possibilit? di introdurre figure professionali (ad esempio educatori, psicologi, assistenti sociali) di mediazione nel dialogo tra scuola e famiglia e dedicate alla consulenza e al supporto degli studenti. Classification-JEL: Keywords: didattica a distanza, relazioni istituzionali, famiglia, scuola, apprendimento. Note: Pages:57-75 Volume: 2025/1 Year: 2025 Issue:1 File-URL:http://www.francoangeli.it/riviste/Scheda_Rivista.aspx?IDArticolo=78535&Tipo=Articolo PDF File-Format: text/HTML Handle: RePEc:fan:pripri:v:html10.3280/PRI2025-001005 Number: 5 X-File-Ref: http://www.francoangeli.it/Riviste/References.ashx?idArticolo=78535 Template-type: ReDIF-Article 1.0 Author-Name: Giacomo Franzoso Title: Note a margine del contributo: ?Il diritto allo studio universitario nella morsa del carcere: note da una ricerca sul campo? Abstract: Classification-JEL: Keywords: Note: Pages:76-83 Volume: 2025/1 Year: 2025 Issue:1 File-URL:http://www.francoangeli.it/riviste/Scheda_Rivista.aspx?IDArticolo=78536&Tipo=Articolo PDF File-Format: text/HTML Handle: RePEc:fan:pripri:v:html10.3280/PRI2025-001006 Number: 6 X-File-Ref: http://www.francoangeli.it/Riviste/References.ashx?idArticolo=78536 Template-type: ReDIF-Article 1.0 Author-Name: Lionella Favretto Author-Name: Michele Maffucci Title: LTO Moncalieri: un ecosistema di innovazione educativa, formazione e sviluppo territoriale Abstract: Classification-JEL: Keywords: Note: Pages:84-93 Volume: 2025/1 Year: 2025 Issue:1 File-URL:http://www.francoangeli.it/riviste/Scheda_Rivista.aspx?IDArticolo=78537&Tipo=Articolo PDF File-Format: text/HTML Handle: RePEc:fan:pripri:v:html10.3280/PRI2025-001007 Number: 7 X-File-Ref: http://www.francoangeli.it/Riviste/References.ashx?idArticolo=78537 Template-type: ReDIF-Article 1.0 Author-Name: Gianna Fracassi Title: La precariet? nella conoscenza tra controriforme e disinvestimento Abstract: Classification-JEL: Keywords: Note: Pages:94-102 Volume: 2025/1 Year: 2025 Issue:1 File-URL:http://www.francoangeli.it/riviste/Scheda_Rivista.aspx?IDArticolo=78538&Tipo=Articolo PDF File-Format: text/HTML Handle: RePEc:fan:pripri:v:html10.3280/PRI2025-001008 Number: 8 Template-type: ReDIF-Article 1.0 Author-Name: Balkrishna Bhosale Title: Microcosm Exploration of Bangladeshi and Afghan Migrant Workers in Ancona, Italy Abstract: The purpose of this paper is to share an experiential account of my visit to Ancona in Italy. The focus of this paper will be on a vibrant small community of Bangladeshi ethnic groups that have residentially and economically been concentrated near Ancona railway station. This paper is an exploratory attempt to understand their arrival, and overall living in Ancona. There has been considerable debate around the topic of migrants, some countries show resistance and others remain protective of them. Social forces like globalisation and liberalization have created a situation where discussions of immigrants are needed to understand the political environment of destination countries. There is no doubt that social economic and political crises in different parts of the globe have compelled them to move in different directions. In Europe, too native people were forced to move outside of their countries of origin to places where the favourable political environment could accommodate them as immigrants and allow these immigrants to equally adjust to their social and cultural milieu as well as to learn to accommodate in the culture of a county of arrival and manage their existence in the new socio-economic frame. On a macro scale, there are issues of terrorism, national security, racism, identity, and conflict in the labour market and so on. With increasing globalization moving out of their native land to explore opportunities for livelihood and employment has increased, these immigrants are also looking for a conflict-free environment, the aspirations and dreams of immigrants are to improve their lives, but their arrivals impact the social, economic, and political situations of destination countries. The obligations and impulses of immigrants need deeper understanding, especially their daily existence, issues related to inclusivity and their social identity in changing economic scenarios in different parts of Europe. Classification-JEL: Keywords: Note: Pages:103-117 Volume: 2025/1 Year: 2025 Issue:1 File-URL:http://www.francoangeli.it/riviste/Scheda_Rivista.aspx?IDArticolo=78539&Tipo=Articolo PDF File-Format: text/HTML Handle: RePEc:fan:pripri:v:html10.3280/PRI2025-001009 Number: 9 X-File-Ref: http://www.francoangeli.it/Riviste/References.ashx?idArticolo=78539 Template-type: ReDIF-Article 1.0 Author-Name: Pierfrancesco Biagiola Title: Recensione Storia di due Anime - Alex Landragin Abstract: Classification-JEL: Keywords: Note: Pages:121-122 Volume: 2025/1 Year: 2025 Issue:1 File-URL:http://www.francoangeli.it/riviste/Scheda_Rivista.aspx?IDArticolo=78540&Tipo=Articolo PDF File-Format: text/HTML Handle: RePEc:fan:pripri:v:html10.3280/PRI2025-001010 Number: 10 Template-type: ReDIF-Article 1.0 Author-Name: A cura della Redazione Title: Autori/Autrici Abstract: Classification-JEL: Keywords: Note: Pages:123-124 Volume: 2025/1 Year: 2025 Issue:1 File-URL:http://www.francoangeli.it/riviste/Scheda_Rivista.aspx?IDArticolo=78541&Tipo=Articolo PDF File-Format: text/HTML Handle: RePEc:fan:pripri:v:html10.3280/PRI2025-001011 Number: 11