Questo testo - firmato dagli autorevoli contributi di studiosi amici della Fondazione Adolescere di Voghera - pone al centro della sua riflessione psicopedagogica il Continente giovanile. Essere giovani, oggi, significa avvertire sulla propria pelle il segno della marginalità e dell'incomunicabilità, generate da un mondo avvolto nel silenzio che produce un acuto sentimento di smarrimento.
Il volume analizza, in proposito, un ricco repertorio di testimonianze di studenti universitari - provenienti da diverse sedi accademiche italiane - che hanno fruito di settimane di studio e di Laboratorio naturalistico nel aradisiaco contesto residenziale della Penicina della citata Fondazione nella provincia di Pavia.
La pagella di valutazione dell'esperienza formativa a quota mille, siglata da molti dieci-e-lode alla voce "qualità della relazione vissuta e dei problemi esistenziali approfonditi", viene ripresa con finezza interpretativa e competenza scientifica dagli autori di questa stimolante opera di scienze dell'educazione.

Franco Frabboni è docente di Pedagogia all'Università di Bologna. La sua ricerca aderisce alle ragioni teoriche ed empiriche del razionalismo critico di impostazione problematicista. Ultimi tra i numerosissimi volumi pubblicati, Sognando una scuola normale, Palermo, Sellerio 2009; La controriforma della scuola. Il trionfo del Mercato e del Mediatico (in coll. con M. Baldacci), Milano, FrancoAngeli 2009.
Flavio Montanari è professore incaricato di Didattica presso la Facoltà di Scienze della Formazione di Bologna e il corso di laurea per Educatore professionale di Medicina di Pavia. Esperto di dinamiche di gruppo, è coordinatore didattico della scuola di specializzazione per conduttore di gruppo della Fondazione Adolescere di Voghera. Tra le sue più recenti pubblicazioni, Dal branco al gruppo, Molfetta, insieme a sua figlia Silvia.