La Peer Education rappresenta uno degli interventi più efficaci nell'ambito dei programmi di salute pubblica realizzati a livello internazionale. La forza dell'educazione tra pari consiste nel rendere protagonisti i giovani degli interventi di prevenzione e promozione valorizzando le loro abilità naturali e formandoli con nuove competenze. In questo modo è possibile offrire loro degli spazi di impegno per incontrare i coetanei e affrontare temi delicati e importanti che interessano lo sviluppo fisico, cognitivo, emotivo e sociale.
La Regione Veneto ha avviato numerose attività di Peer Education dagli inizi degli anni duemila coinvolgendo migliaia di giovani assieme a centinaia di operatori e insegnanti, diffondendo in tantissimi istituti scolastici l'azione dei peer. Nel volume si presentano i risultati di tale impegno dando voce a tutti coloro che in questi anni hanno contribuito alle numerose iniziative.
Accanto alle analisi, alle valutazioni e alle riflessioni su quanto realizzato, si propongono alcune piste di lavoro per i prossimi anni con l'intento di rendere sempre più efficaci e attuali le azioni che la Peer Education realizza per la promozione della salute.

Giuseppe Pellegrini è sociologo e docente di Innovazione tecnologia e società presso l'Università di Trento. Svolge attività di ricerca nell'ambito educativo e studia i rapporti tra scienza, tecnologia e società da più di vent'anni. Fa parte dell'Osservatorio Regionale sulla Peer Education della Regione Veneto. Tra le sue pubblicazioni recenti: Annuario Scienza Tecnologia e Società (con B. Saracino, 2019, il Mulino); Narrazioni di Mondi possibili, giovani e immaginario scientifico (2018, il Mulino).