Percorsi pedagogici per fronteggiare le paure nell’era dell’infodemia
Che cosa accade quando l’informazione, invece di orientare, disorienta? Questo volume intreccia prospettive pedagogiche, psicologiche e sociologiche per analizzare come i media digitali contribuiscano alla costruzione sociale della paura, con particolare attenzione all’infanzia e all’adolescenza. Il testo offre cornici interpretative e piste operative per progettare percorsi di educazione civica e cittadinanza digitale fondati sulla comprensione dei processi informativi e sulla cura delle emozioni. Rivolto a studiosi e ricercatori, ma anche a insegnanti, educatori e formatori, questo libro invita a trasformare l’infodemia in occasione educativa: restituire senso alle parole, allenare lo sguardo critico, riconoscere la paura senza subirla.
cod. 1749.10