Il Covid-19 ha messo in crisi l’organizzazione tradizionale delle scuole e dei Centri di Formazione Professionale. Questo volume vuole identificare tali problematiche e avanzare proposte per affrontarle in maniera efficace. Un testo per insegnanti/formatori e dirigenti delle scuole e dei CFP, studenti che si stanno preparando per operarvi, amministratori impegnati in questi ambiti e studiosi del campo.
cod. 292.2.159
Tra descolarizzazione e riscolarizzazione. La dimensione internazionale
Un testo per dirigenti e insegnanti della scuola/IeFP, studenti che si stanno preparando per operarvi e amministratori e politici impegnati in questi ambiti. Alla luce del dibattito sulla validità ed efficacia dell’attuale offerta di istruzione e di formazione, il volume si esprime per una riscolarizzazione, una nuova concezione dell’educazione, ispirata alla Dichiarazione di Incheon dell’Unesco del 2015: «assicurare un’educazione di qualità, equa e inclusiva, e promuovere opportunità di apprendimento per tutti lungo l’intero arco della vita».
cod. 292.2.155
Un'introduzione
La scuola e la formazione professionale (FP) possono esercitare un impatto positivo sulla società, anche se a determinate condizioni, che però sono proprio quelle che consentono un efficace servizio all’educazione dei giovani. In tal senso, il testo presenta le tematiche più importanti: istruzione e stratificazione sociale; istruzione e politica; istruzione ed economia; l’organizzazione dell’istruzione e della formazione.
cod. 1520.797
"Basta che siate giovani perchè io vi ami assai". Indagine su giovani e immigrati a Latina
Un’indagine conoscitiva sui giovani di Latina. Il focus dell’attenzione è stato posto anzitutto sui loro bisogni formativi, quale indicatore privilegiato dell’attuale condizione giovanile. Il loro grado di soddisfazione dei bisogni è infatti significativamente legato alla loro crescita evolutiva, che avrà poi una diretta ricaduta sulla qualità della vita dell’area in osservazione.
cod. 1130.253
Verso un nuovo modello culturale ed educativo
Il testo, che prende spunto dall’intervento, in occasione del conferimento della Laurea Honoris Causa in Scienze Pedagogiche, di Don Pascual Chávez Villanueva, Superiore Generale della Congregazione Salesiana, descrive la condizione giovanile nella società della conoscenza, per poi approfondire le caratteristiche di una educazione di qualità, tradotte in obiettivi, contenuti e strategie e contestualizzate alla scuola cattolica e alla formazione professionale di ispirazione cristiana nel nostro Paese.
cod. 292.2.98
Nuovi percorsi formativi per la riforma del sistema educativo
cod. 2000.1095
Un laboratorio per la riforma del sistema educativo
cod. 2000.1096
La ragione d'essere, l'effettivo essere, avvenire
cod. 1260.48
Il valore dell'esperienza
cod. 488.20
Un'indagine a Roma e Provincia
cod. 1370.8
Bisogni formativi degli adolescenti dei Municipi Roma 6 e 7: vecchie e nuove povertà
cod. 1130.132
Lavoratori tossicodipendenti: modelli sperimentali d'intervento
cod. 1130.113
cod. 1260.25
cod. 1529.2.29
Caratteristiche, motivazioni, prospettive
cod. 830.43