TY -  JOUR
PY -  2013
SN -  1972-5620
T1 -  Dai "saperi" scolastici alla "mente" dell’alunno. Una difficile convivenza
JO -  RICERCHE DI PSICOLOGIA 
DA -  9/15/2013 12:00:00 AM
DO -  10.3280/RIP2013-01014
UR -  http://www.francoangeli.it/Riviste/Scheda_rivista.aspx?idArticolo=49148
AU -  Trombetta,  Carlo
SP -  177
EP -  181
IS -  1
VL -  36
LA -  IT
AB -  Una secolare tradizione scolastica affida un ruolo eccessivo alla "spiegazione"da parte del docente e alla "memorizzazione" di un contenuto da parte dell’alunno. Tale situazione contrappone da un lato l’insegnamento dall’apprendimento e, dall’altro, i "saperi" scolastici dalla "mente" dell’alunno. Sotto tale profilo, pur in presenza di valide teorie e metodologie soprattutto a partire dagli anni ’70, resta un divario da colmare per favorire l’apprendimento scolastico.
PB -  FrancoAngeli
ER -