@article{54899, 
year={2015},
issn={2037-7649},
journal={EDUCAZIONE SENTIMENTALE},
number={24},
volume={},
doi={10.3280/EDS2015-024006},
title={Apprendimento e inconscio: il costrutto di competenze},
abstract={Il contributo, per rinforzare l’ipotesi di una relazione sistemica tra apprendimento e inconscio, sostiene l’esigenza che tale prospettiva abbia dei riferimenti capaci di aiutare a reggere lo spessore di tale sfida. Il primo di tali riferimenti è la prospettiva dell’organizing rispetto a quella dell’organization; la seconda è quella di adottare come riferimento professionale del formare il costrutto di competenza in un approccio tuttavia di tipo fenomenologico e costruttivistico. Nella parte finale del contributo la competenza interpretata come "intermedietà" e come "presente esteso" viene proposta all’interno di un modello contenente le prospettive dello stupore, della cura, dell’ascolto, dell’attenzione e della capacità negativa}
url={http://www.francoangeli.it/Riviste/Scheda_rivista.aspx?idArticolo=54899},
author={Giuseppe Varchetta}
pages={68-95},
language={IT}}