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Genere, origine sociale e disuguaglianza di istruzione nell’Italia contemporanea
Titolo Rivista: SOCIOLOGIA DEL LAVORO  
Autori/Curatori:  Gabriele Ballarino, Hans Schadee 
Anno di pubblicazione:  2010 Fascicolo: 120 Lingua: Italiano 
Numero pagine:  24 P. 170-193 Dimensione file:  618 KB
DOI:  10.3280/SL2010-120009
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Il lavoro studia l’andamento della disuguaglianza di opportunità educative (Doe) di genere nell’Italia del secondo dopoguerra, e l’interazione tra questo e quello della Doe dipendente dalle origini sociali, intese sia come classe di origine che come livello d’istruzione dei genitori. Lo studio è condotto sui dati dell’Indagine nazionale sulla mobilità sociale (1985) e dell’Indagine longitudinale sulle famiglie italiane (1997), e comprende 5 coorti di nascita decennali, dal 1920 al 1969. Si utilizza il modello logit cumulativo (logit ordinale) che consente di modellare insieme sia la disuguaglianza scolastica che l’espansione del sistema educativo. I risultati confermano in generale quanto già noto in merito: la Doe di genere è diminuita, così come - in misura inferiore - quella legata all’origine sociale. Inoltre, le analisi mostrano che: a) la diminuzione della Doe di genere ha luogo ai livelli d’istruzione superiori, mentre nella scuola dell’obbligo persiste un vantaggio maschile; b) la diminuzione della Doe di genere è più forte nelle classi agricole, dove le donne erano più svantaggiate; c) a parte questo, la diminuzione è la stessa per tutte le classi di origine e per tutti i livelli d’istruzione delle famiglie di origine.


Keywords: Disuguaglianza opportunità formative, genere, origine sociale, classe sociale



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Gabriele Ballarino, Hans Schadee, in "SOCIOLOGIA DEL LAVORO " 120/2010, pp. 170-193, DOI:10.3280/SL2010-120009

   

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