Negli anni recenti il numero di dottori di ricerca è cresciuto molto. Si mostra che tale processo non ha ridotto le disuguaglianze sociali e di genere nell’accesso al dottorato; le evidenze empiriche portate supportano poi l’ipotesi di un eccesso di offerta di dottori di ricerca nel mercato accademico.
Keywords: Dottorato, diseguaglianze educative, ritorni occupazionali, inflazione delle credenziali educative, istruzione post-terziaria, carriera accademica.