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La tecnologia tetragona e la difficile arte di decidere quando usarla
Titolo Rivista: RICERCHE DI PSICOLOGIA  
Autori/Curatori: Manuela Delfino 
Anno di pubblicazione:  2013 Fascicolo: 1  Lingua: Italiano 
Numero pagine:  8 P. 139-146 Dimensione file:  193 KB
DOI:  10.3280/RIP2013-01009
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Malgrado quanto lamentato da varie autorevoli fonti, esistono realtà in cui la tecnologia non è tenuta fuori dall’androne scolastico, in cui i docenti hanno competenze tecnologiche e in cui si ha la possibilità di modificare l’organizzazione tradizionale del tempo-scuola. Il contributo - che si basa su un’esperienza didattica vissuta in prima persona - presenta una riflessione su due elementi di cui tener conto in questo tipo di realtà: la necessità di infrastrutture tecnologiche solide ed affidabili, e l’importanza di riconoscere in quali situazioni sia preferibile non ricorrere all’uso della tecnologia.


Keywords: Infrastruttura tecnologica, scuola secondaria, usi e abusi della tecnologia.

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Manuela Delfino, in "RICERCHE DI PSICOLOGIA " 1/2013, pp. 139-146, DOI:10.3280/RIP2013-01009

   

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