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L’effetto inclusivo delle classi ibride su studenti con patologia cronica impossibilitati alla normale frequenza scolastica
Titolo Rivista: CADMO 
Autori/Curatori: Vincenza Benigno, Chiara Fante, Fabrizio Ravicchio, Guglielmo Trentin 
Anno di pubblicazione:  2017 Fascicolo: 2 Lingua: Italiano 
Numero pagine:  16 P. 79-94 Dimensione file:  277 KB
DOI:  10.3280/CAD2017-002009
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