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Ripensare i servizi educativi nella prospettiva della sostenibilità: tre proposte di lavoro per coltivare ambienti capacitanti
Titolo Rivista: EXCELLENCE AND INNOVATION IN LEARNING AND TEACHING 
Autori/Curatori:  Claudio Pignalberi 
Anno di pubblicazione:  2019 Fascicolo: 1  Lingua: Italiano 
Numero pagine:  15 P. 77-91 Dimensione file:  305 KB
DOI:  10.3280/EXI2019-001005
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A partire dal documento dell’Agenda 2030, il contributo intende proporre un percorso di lettura rispetto alla possibile applicabilità di alcune azioni del quarto goal (istruzione di qualità) al fine di promuovere un’educazione sostenibile nei servizi educativi. Propone, in modo parti-colare, tre piste di lavoro basate sul valore dell’agency, della capacitazio-ne e della generatività per la coltivazione di ambienti educativi che inve-stano nelle pratiche sociali e sappiano meglio orientare nel discente la di-rezione(auto) degli apprendimenti.


Keywords: Agentività, capacitazione, comunità di pratica, apprendi-mento informale, pratica sociale

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Claudio Pignalberi, in "EXCELLENCE AND INNOVATION IN LEARNING AND TEACHING" 1/2019, pp. 77-91, DOI:10.3280/EXI2019-001005

   

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