Per un ritorno agli obiettivi. Come cambia la valutazione nella scuola primaria

Titolo Rivista CADMO
Autori/Curatori Gabriella Agrusti
Anno di pubblicazione 2021 Fascicolo 2021/1 Lingua Italiano
Numero pagine 16 P. 5-20 Dimensione file 221 KB
DOI 10.3280/CAD2021-001002
Il DOI è il codice a barre della proprietà intellettuale: per saperne di più clicca qui

Qui sotto puoi vedere in anteprima la prima pagina di questo articolo.

Se questo articolo ti interessa, lo puoi acquistare (e scaricare in formato pdf) seguendo le facili indicazioni per acquistare il download credit. Acquista Download Credits per scaricare questo Articolo in formato PDF

Anteprima articolo

FrancoAngeli è membro della Publishers International Linking Association, Inc (PILA)associazione indipendente e non profit per facilitare (attraverso i servizi tecnologici implementati da CrossRef.org) l’accesso degli studiosi ai contenuti digitali nelle pubblicazioni professionali e scientifiche

;

Keywords:primary school, Italy, assessment, learning outcomes, teachers’ professional development.

  1. Fuchs, L.S., Fuchs, D. (1986), “Effects of Systematic Formative Evaluation: A Meta-Analysis”, Exceptional Children, 53 (3), November, pp. 199-208.
  2. Guilford J.P., Fruchter, B. (1977), Fundamental Statistics in Psychology and Education. New York: McGraw-Hill Book Co.
  3. Anderson, L.W., Krathwohl D.R. (Eds) (2001), A taxonomy for learning teaching and assessing: a revision of Bloom’s taxonomy of educational objectives. New York: Longman.
  4. Black, P., Wiliam, D. (2010), “Inside the Black Box: Raising Standards through Classroom Assessment”, Phi Delta Kappan, 92 (1), pp. 81-90.
  5. Block, J.H. (Ed) (1971), Mastery learning. Theory and Practice. New York: Holt, Rinehart and Winston; tr. it. Mastery learning. Procedimenti scientifici di educazione individualizzata. Torino: Loescher, 1975.
  6. Block, J.H., Efthim, H.E., Burns, R.B. (1989), Building effective mastery learning schools. New York: Longman.
  7. Bloom, B.S. (1956), Taxonomy of Educational objectives, Handbook I: Cognitive Domain. New York: McKay.
  8. Bloom, B.S. (1984), “The search for methods of group instruction as effective as one to-one tutoring”, Educational Leadership, 41 (8), pp. 4-17.
  9. Bloom, B.S., Hastings, J.T., Madaus, G. (1971), Handbook on formative and summative evaluation of student learning. New York: McGraw-Hill.
  10. Brookhart, S., Nitko, A. (2008), Assessment and Grading in Classrooms. Upper Saddle River (NJ): Pearson Merrill Prentice Hall.
  11. Cronbach, L. (1963). “Course improvement through evaluation”, Teachers College Record, 64 (8), pp. 672-683.
  12. Ferrari, M., Morandi, M., Falanga, M. (2018), Valutazione scolastica. Il concetto, la storia, la norma. Brescia: ELS La Scuola.
  13. Hattie, J., Timperley, H. (2007), “The power of feedback”, Review of Educational Research, 77 (1), pp. 81-112.
  14. Mager, R. (1984), Gli obiettivi didattici, Teramo: Giunti e Lisciani.
  15. Scriven, M. (1967), Methodology of evaluation. In R. Tyler, R. Gagnè, M. Scriven (Eds), Perspectives of Curriculum Development. Chicago (IL): Rand, McNally & Co.
  16. Vertecchi, B. (1976), Valutazione formativa. Torino: Loescher.
  17. Vertecchi, B. (1993), Decisione didattica e valutazione. Firenze: La Nuova Italia.
  18. Vertecchi, B. (2003), Manuale della valutazione. Analisi degli apprendimenti e dei contesti. Milano: FrancoAngeli.
  19. Vertecchi, B. (2012), Parole per la scuola. Milano: FrancoAngeli.
  20. Vertecchi, B., Agrusti, G., Losito, B. (2010), Origini e sviluppi della ricerca valutativa, Milano: FrancoAngeli.
  21. Zanniello, G. (2011), Dagli obiettivi educativi alle competenze fondamentali, Palermo: Palumbo.

  • La valutazione incompresa: un'indagine esplorativa sul nuovo approccio criteriale alla valutazione periodica e finale nella scuola primaria Andrea Ciani, Alessandra Rosa, in CADMO 2/2024 pp.59
    DOI: 10.3280/CAD2023-002005

Gabriella Agrusti, Per un ritorno agli obiettivi. Come cambia la valutazione nella scuola primaria in "CADMO" 1/2021, pp 5-20, DOI: 10.3280/CAD2021-001002