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Wenxin L''essenza della scrittura. Contributi in onore di Alessandra Cristina Lavagnino Wenxin L'essenza della scrittura. Contributi in onore di Alessandra Cristina Lavagnino
Clara Bulfoni, Zhigang Jin … (2000.1485)
Questa raccolta di scritti, in omaggio alla carriera e alla vivacità intellettuale di Alessandra Cristina Lavagnino, raccoglie i contributi di sinologi e di studiosi di diverse discipline, di amici e di colleghi che con lei hanno condiviso passione e dedizione per la Cina. I testi che compongono il volume sono il frutto di ricerche sulla Cina di oggi e di ieri che la esaminano da diversi punti di vista.
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Atti del XIII Convegno dell''Associazione Italiana Studi Cinesi. Milano, 22-24 settembre 2011 Atti del XIII Convegno dell'Associazione Italiana Studi Cinesi. Milano, 22-24 settembre 2011
Clara Bulfoni, Silvia Pozzi (2000.1411)
Un’ampia panoramica sugli studi sinologici in Italia nelle diverse discipline, che racchiude le ricerche sul mondo cinese attraverso le epoche, dalla più remota antichità a oggi.
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La derivazione lessicale in cinese mandarino La derivazione lessicale in cinese mandarino
Giorgio Francesco Arcodia (1095.62)
Il volume analizza un insieme dei fenomeni di formazione di parola del cinese moderno per i quali pare appropriata l’etichetta di “derivazione”. L’intento è di sopperire a una carenza della ricerca di ambito morfologico e di linguistica cinese attraverso una caratterizzazione del fenomeno della derivazione in cinese che si basi su criteri coerenti a livello cross-linguistico.
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Lessico e apprendimenti. Il ruolo del lessico nella linguistica educativa Lessico e apprendimenti. Il ruolo del lessico nella linguistica educativa
Monica Barni, Donatella Troncarelli … (612.9)
Il volume illustra modelli, strumenti di analisi e di descrizione del patrimonio lessico-linguistico, applicabili sia nell’apprendimento/insegnamento della L1 che della L2. Sono poi presentate alcune esperienze educative, condotte in ambito scolastico e universitario, e forniti esempi di strategie didattiche utilizzabili per favorire la conoscenza e la capacità d’uso delle parole.
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