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Decoding the Disciplines. In European Institutions of Higher Education: Intercultural and Interdisciplinary. Approach to Teaching and Learning Decoding the Disciplines. In European Institutions of Higher Education: Intercultural and Interdisciplinary. Approach to Teaching and Learning
Sandra Chistolini (10292.6)
The Decoding the Disciplines methodology was created by academics at Indiana University (IU), aiming to implement teachers’ metacognitive processes and encourage them to reflect on their practices, uncover their knowledge construction and promote learners’ understanding of the disciplines. This Scholarly E-Journal presents diverse experiences, critical thinking and results of the Decoding the Disciplines application and it provides an opportunity to approach major issues through the lens of diverse academic disciplines in the areas of Education Sciences, Humanities, Multicultural and Interdisciplinary Studies, Natural Sciences.
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La formazione degli insegnanti alla pedagogia Waldorf. Biografia della Scuola Rudolf Steiner di Roma La formazione degli insegnanti alla pedagogia Waldorf. Biografia della Scuola Rudolf Steiner di Roma
Sandra Chistolini (292.4.39)
A distanza di trent’anni dalla prima opera del 1988 e a quaranta dalla fondazione della Scuola Rudolf Steiner di Roma, lo studio sulla Scuola Waldorf in Italia approfondisce in questo volume i caratteri distintivi della preparazione degli insegnanti con le biografie dei nuovi maestri. Il modello formativo proposto da Rudolf Steiner è ripreso e attualizzato nei corsi sulla pedagogia steineriana, frequentati soprattutto da chi vuole diventare insegnante Waldorf.
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Pedagogia della natura. Pensiero e azione nell''educazione della scuola contemporanea: Asilo nel Bosco, Jardim-Escola Joao de Deus, Outdoor education Pedagogia della natura. Pensiero e azione nell'educazione della scuola contemporanea: Asilo nel Bosco, Jardim-Escola Joao de Deus, Outdoor education
Sandra Chistolini (292.3.41)
Attraverso lo studio delle tre realtà pedagogiche Asilo nel Bosco, Jardim Escola João de Deus e Outdoor education, il volume permette di conoscere alcune delle migliori realizzazioni della scuola contemporanea, orientata alla ricerca di significati e metodi per educare e istruire il bambino secondo una visione naturalistica e umanistica.
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L''asilo infantile di Giuseppina Pizzigoni. Bambino e scuola in una pedagogia femminile nel Novecento L'asilo infantile di Giuseppina Pizzigoni. Bambino e scuola in una pedagogia femminile nel Novecento
Sandra Chistolini (292.4.26)
Il primo lavoro sistematico sull’asilo infantile della Pizzigoni, a ottanta anni dalla sua fondazione. Studiosa di problemi pedagogici e animata da intenti sociali avviò prima la Scuola rinnovata alla Ghisolfa (allora sobborgo industriale di Milano), e poi l’Asilo infantile. Qui attuò il suo metodo sperimentale, illustrato nelle sue numerose opere di didattica.
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Pedagogia generale. Insegnamento, scienza, disciplina Pedagogia generale. Insegnamento, scienza, disciplina
Sandra Chistolini (292.1.27)
Un percorso di studio e di ricerca per gli studenti di Scienze della Formazione Primaria che li avvicini alla Pedagogia generale considerata nell’articolazione che la caratterizza come insegnamento, scienza e disciplina.
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Donne italoscozzesi. Tradizione e cambiamento nel progetto migratorio della famiglia italiana in Scozia Donne italoscozzesi. Tradizione e cambiamento nel progetto migratorio della famiglia italiana in Scozia
Sandra Chistolini (2000.1325)
Il volume prende spunto da un’indagine del 1986 sulla realtà delle donne italiane emigrate in Scozia. Dopo 25 anni le Donne italoscozzesi tornano a parlare della loro vita di emigrazione, attraversata dai nuovi processi di glocalizzazione nei quali la questione dell’integrazione ha perso validità interpretativa. Le giovani generazioni ascoltano l’eco di un mondo passato con cui condividono modelli difficili da conservare.
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La qualità delle relazioni umane nell''Università  La qualità delle relazioni umane nell'Università
Salvatore La Rosa (772.11)
Il primo volume che si occupa della qualità delle relazioni umane nell’università, postulandone l’importanza attraverso un’ampia e articolata riflessione sui suoi molteplici aspetti e visioni. Il rapporto intergenerazionale tra professore e studente risulta, infatti, particolarmente significativo nella misura in cui l’università coltiva, oltre che il futuro professionale dei suoi studenti, anche l’uomo in quanto persona.
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Scienza e formazione. Manuale del laboratorio universitario di pedagogia Scienza e formazione. Manuale del laboratorio universitario di pedagogia
Sandra Chistolini (292.4.17)
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L''antirazzismo in Italia e Gran Bretagna. Uno studio di educazione comparata L'antirazzismo in Italia e Gran Bretagna. Uno studio di educazione comparata
Sandra Chistolini (292.6)
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Educare per la pace Educare per la pace
Sandra Chistolini (292.2.12)
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Comparazione e sperimentazione in pedagogia Comparazione e sperimentazione in pedagogia
Sandra Chistolini (292.2.8)
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