L’apprendimento e le sue triangolazioni. Un modello e un punto di vista filosofico
Titolo Rivista EDUCAZIONE SENTIMENTALE
Autori/Curatori Luca Mori
Anno di pubblicazione 2010 Fascicolo 2010/13 Lingua Italiano
Numero pagine 25 P. 133-157 Dimensione file 576 KB
DOI 10.3280/EDS2010-013010
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Come nell’immagine "Mani che disegnano" di Escher, in cui Varela trovò un esempio della circolarità che ci permette di evolvere, chi apprende "ridisegna" il proprio punto di vista e le proprie relazioni: con esempi ricavati dalla storia della filosofia, l’articolo propone la nozione di "triangolazione" per descrivere il processo di apprendimento quando un soggetto (gruppo, organizzazione) si trova alle prese con "figure ambigue" o "figure-rebus" che generano ansia e conflitto, sfidano il "sense-making".;
Keywords:Apprendimento, cognizione, cambiamento, ambiguità, conflitto, formazione
Luca Mori, L’apprendimento e le sue triangolazioni. Un modello e un punto di vista filosofico in "EDUCAZIONE SENTIMENTALE" 13/2010, pp 133-157, DOI: 10.3280/EDS2010-013010