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Potential and critical issues in a local experience of making knowledge on trajectories of transitions to school and work in the light of the capability approach
Journal Title: SOCIOLOGIA DEL LAVORO  
Author/s: Barbara Giullari 
Year:  2016 Issue: 141 Language: Italian 
Pages:  15 Pg. 107-121 FullText PDF:  118 KB
DOI:  10.3280/SL2016-141007
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The essay reflects on a process of making knowledge in support of local policies to promote access and educational success and school-to-work transition. The arguments refer to capabilities approach (CA), mentioned in the first part of the work. In the second part the Autor explores a programme of research on nonattendance school and to school-to-work transition, developed by Observatory on education in the district of Bologna applying a longitudinal analysis to personal data to follow individuals over extended period of school life and school-to-work transition. The issue concerns about how much long term analysis might be important from the perspective of capabilities to plan welfare outcomes.
Keywords: Informational basis, capabilities, choice, policies

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Barbara Giullari, Potential and critical issues in a local experience of making knowledge on trajectories of transitions to school and work in the light of the capability approach in "SOCIOLOGIA DEL LAVORO " 141/2016, pp. 107-121, DOI:10.3280/SL2016-141007

   

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