Nonostante tutto. Insegnare la Resistenza, tra didattica e uso pubblico della storia

Titolo Rivista: HISTORIA MAGISTRA
Autori/Curatori: Enrico Manera
Anno di pubblicazione: 2016 Fascicolo: 20 Lingua: Italiano
Numero pagine: 13 P. 77-89 Dimensione file: 102 KB
DOI: 10.3280/HM2016-020007
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The article deals with the teaching of the Italian Resistance in relation to more general notions such as the cultural memory of WWII, the public use of history, and the attitude of students towards contemporary history. Also addressed are the themes of "postantifascism" and of good citizenship skills. The article also summarizes the related, current historiographical debate and presents teaching projects developed by the "Istituto piemontese per la storia della Resistenza". These projects are aimed at preserving and increasing public awareness of a vast collection of documents, media, and research on local history.

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  • Ora tocca a noi. Il 25 aprile, il reale e il virtuale, le generazioni Carlo Greppi, in ITALIA CONTEMPORANEA 296/2021 pp.145
    DOI: 10.3280/IC2021-296007

Enrico Manera, Nonostante tutto. Insegnare la Resistenza, tra didattica e uso pubblico della storia in "HISTORIA MAGISTRA" 20/2016, pp 77-89, DOI: 10.3280/HM2016-020007