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Actitudes hacia la diversidad cultural de los estudiantes de Grado de Magisterio de Educación Primaria. Análisis entre el primer y el último curso
Titolo Rivista: CADMO 
Autori/Curatori: Vicente-J. Llorent, Mercedes Alamo 
Anno di pubblicazione:  2016 Fascicolo: Lingua: Spagnolo 
Numero pagine:  11 P. 91-101 Dimensione file:  147 KB
DOI:  10.3280/CAD2016-002008
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The purpose of this text is to know if the training received by the faculty of education at the University of Cordoba substantially improved attitudes toward cultural diversity of students. This study includes the participation of a sample of 320 subjects of the Degree in Primary Education, with 184 first year and 136 in the fourth year. An ad hoc Likert scale called Attitudes Toward Cultural Diversity (ADC) is used. The results of this investigation confirms that there are significant differences between grades (1-4) they are future teachers.
Keywords: Attitudes, cultural diversity, teacher training, higher education, inclusive education, scale ADC

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  1. Vicente J. Llorent, Izabela Zych, Juan-Carlos Varo-Millán, University academic personnel’s vision of inclusive education in Spanish universities (Visión del profesorado sobre la educación inclusiva en la universidad en España) in Culture and Education /2020 pp. 147, DOI: 10.1080/11356405.2019.1705593

Vicente-J. Llorent, Mercedes Alamo, in "CADMO" 2/2016, pp. 91-101, DOI:10.3280/CAD2016-002008

   

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