Cultura della Qualità e Faculty Development: Sinergie da Sviluppare
Titolo Rivista: EXCELLENCE AND INNOVATION IN LEARNING AND TEACHING 
Autori/Curatori: Giovanna del Gobbo 
Anno di pubblicazione:  2021 Fascicolo: 1 Strumenti di indagine, pratiche di scholarship e approcci riflessivi per promuovere apprendimento e miglioramento continuo Lingua: Italiano 
Numero pagine:  20 P. 5-24 Dimensione file:  0 KB
DOI:  10.3280/exioa1-2021oa12063
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L’assicurazione della qualità e la gestione della qualità, elementi chiave per l’attuazione e gli sviluppi del Processo di Bologna, sono sempre di più considerate sfide centrali nella governance dell’alta formazione. L’importanza di promuovere una cultura della qualità ha acquisito, parallelamente e sinergicamente, un'attenzione crescente negli ultimi due decenni. Una cultura della qualità può essere sostenuta favorendo processi di sense making e comprensione del sistema complessivo della didattica, favorendo l’accesso critico e l’interpretazione degli artefatti, delle norme, delle procedure con cui la specifica comunità sociale e culturale realizza le proprie pratiche e risolve i problemi, dei dispositivi relativi alla valutazione e assicurazione della qualità. Nel presente articolo si offrono alcuni elementi di riflessione e problematizzazione a partire dall’esperienza di formazione per docenti e neoassunti realizzata presso l’Università di Firenze.


Keywords: ; cultura della qualità; assicurazione della qualità; azione educativa; faculty development; cultura organizzativa

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Giovanna del Gobbo, in "EXCELLENCE AND INNOVATION IN LEARNING AND TEACHING" 1/2021, pp. 5-24, DOI:10.3280/exioa1-2021oa12063

   

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