Paura della conoscenza o angoscia epistemofilica
Titolo Rivista EDUCAZIONE SENTIMENTALE
Autori/Curatori Carla Weber
Anno di pubblicazione 2015 Fascicolo 2015/23 Lingua Italiano
Numero pagine 6 P. 44-49 Dimensione file 50 KB
DOI 10.3280/EDS2015-023006
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La paura della conoscenza emerge come ansia di perdere il mondo che abbiamo contribuito a definire attraverso esperienze relazionali reciproche, un mondo che ci include in una narrazione riconosciuta e riconoscibile sia da noi stessi che dagli altri. Il processo di relazioni destabilizzanti con il conosciuto, con quella organizzazione degli oggetti e delle relazioni che ci rende in grado di muoverci e operare in relativa sicurezza, minaccia la stabilità stessa della disposizione interna a conoscere propria del soggetto. Confrontandosi con la sensazione di perdere l’unità del tutto, l’integrazione del soggetto-conoscente e dell’oggetto conosciuto, quello che emerge è la necessità di controllare le parti che sembrano essere a capo di disordine e confusione. Gli innumerevoli possibili modi di essere e il processo di definizione di sé, implicano di afferrare attivamente il tempo della conoscenza nello spazio di attraversamento spaventoso e oscuro, che allo stesso tempo risulta essere saturo e vuoto.;
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- Noi fragili, e perciò generativi, nonostante.. Ugo Morelli, in EDUCAZIONE SENTIMENTALE 26/2016 pp.102
DOI: 10.3280/EDS2016-026004 - Fragilità Gloria Origgi, Matteo Fantoni, in EDUCAZIONE SENTIMENTALE 26/2016 pp.110
DOI: 10.3280/EDS2016-026005 - Transdiscipinarità e conoscenza dell'esperienza di noi stessi Ugo Morelli, in EDUCAZIONE SENTIMENTALE 35/2021 pp.53
DOI: 10.3280/EDS2021-035004
Carla Weber, Paura della conoscenza o angoscia epistemofilica in "EDUCAZIONE SENTIMENTALE" 23/2015, pp 44-49, DOI: 10.3280/EDS2015-023006