Issue 2/2023
Articoli
- Alessia Tabacchi, Il valore della riflessività nel lavoro educativo, a partire dall’intreccio fra gesti e saperi professionali (The value of reflexivity in educational work, starting from the interweaving of gestures and professional knowledge)
- Letizia Ferri, Le discipline umanistiche e la riflessività: un connubio felice dalla scuola alla sanità (The humanities and reflexivity: A happy union from school to healthcare)
- Lucia Balduzzi, Arianna Lazzari, Il ruolo del coordinamento pedagogico territoriale nel supportare la consapevolezza per costruire il sistema integrato 0-6: il percorso di formazione in servizio realizzato nel progetto In-TRANS (The role of territorial pedagogical coordination in supporting awareness to build the integrated 0-6 system: The in-service training carried out in the InTRANS project)
- Alessio Di Paolo, Michele Domenico Todino, The sound of silence: il potenziale inclusivo del silenzio (The sound of silence: The inclusive potential of silence)
- Federica Martino, Ricerca-formazione nel Service e-Learning: significare l’esperienza attraverso la scrittura riflessiva e immaginativa in rete (Research-training in the Service e-Learning: Signifying Experience through reflective and imaginative writing on web)
- Valeria Caggiano, Antonio Ragusa, Not cognitive skills for master students. Reflective practice and pedagogical reflections
- Paola Damiani, Antonella Pugnaghi, Il "PF": sperimentazione di uno strumento per sostenere le competenze riflessive e metacognitive di studenti e studentesse all’università, in ottica inclusiva (The ‘PF’: Experimentation of a tool to support the reflective and metacognitive competencies of university students, in an inclusive perspective)
- Claudia Banchetti, La formazione nel lavoro in prospettiva socio-materiale. Studio di un modello ecosistemico (Training at work in a socio-mainstreaming perspective. Study of an ecosystem model)
- Martina Capaccioli, La bottega degli apprendimenti. Tra multiculturalizzazione del lavoro, arene trasformative e ricerca educativa (The learning craft shop. Between work’s multicultralization, transformative arenas, and educational research)
- Marina Slavutzky, Freire in pratica: il "Centro popular de cultura e desenvolvimento" (Freire in practice: The "Centro popular de cultura e desenvolvimento")
- Annamaria Ventura, La formazione dei docenti attraverso il Reflective Practice-Based Learning (Teacher education through Reflective Practice-Based Learning)
- Federica Goffi, Andrea Giambetti, Educare alla riflessività. Il contributo dell’arte e della filosofia (Education to reflexivity. The contribution of art and philosophy)
- Chiara Urbani, Tecnologie, auto-apprendimento e riflessività per la formazione iniziale degli insegnanti (Technologies, self-learning processes and reflective practice for initial teacher education)
- Emanuela Botta, Giusi Castellana, Il docente come professionista riflessivo: differenze nell’autopercezione della riflessività fra docenti specializzati nel sostegno e docenti su posto comune (The Teacher as a Reflective Practitioner: Differences between General and SEN Teachers in the Self-Perception of Reflexivity)
- Francesca Latino, Francesco Tafuri, Emma Saraiello, The challenges of special pedagogy in inclusion processes (The challenges of special pedagogy in inclusion processes)
Issue 1/2023
Introduzione
Articoli
- Stefano Oliverio, Riflessività e pratiche del sé professionale (Reflectivity and practices of the professional self)
- Iolanda Zollo, Fausta Sabatano, Maurizio Sibilio, L’alleanza tra scuola e famiglia come dispositivo pedagogico inclusivo: dalla riflessione all’azione? (School-family alliance as an inclusive pedagogic device: From reflection to action?)
- Alessandro Romano, Marinella Muscarà, Pensarsi professionista. Esperienze narrative riflessive e ricognitive tra alcuni insegnanti della scuola dell’infanzia e primaria (Thinking of themselves as professional. Reflective and recognitive narrative experiences among teachers in Sicilian schools)
- Anna Grazia Lopez, Il ruolo della riflessività nell’educazione alle STEM tra le ragazze (The role of reflexivity in STEM education among girls)
- Daniele Bullegas, Antonello Mura, ADHD in famiglia: pratiche riflessive a supporto della genitorialità (ADHD in the family: Reflective practice and parenting support)
- Concetta La Rocca, Massimo Margottini, Il Quaderno per riflettere sul Senso della Vita. Orientamento e valori nel progetto di vita di giovani con background migratorio (The Notebook to reflect on the Meaning of Life. Guidance and values in the life project of young people with a migration background)
- Antonella Cuppari, Laura Formenti, Dai casi alle storie in movimento: un approccio sistemico-riflessivo alla formazione nei servizi per la disabilità (From cases to stories in motion: A systemic-reflexive approach to training within disability services)
- Sergio Bellantonio, Anna Dipace, Fostering Growth Mindset at University: Working on Feedback, Guiding Reflexivity?
- Emanuele Serrelli, La metamorfosi del professionista riflessivo? Mutamenti axiologici e semantici nella diffusione della riflessività alle professioni educative e di cura (The metamorphosis of the reflective practitioner? Axiological and semantic changes in the diffusion of reflexivity into educational and care professions)
- Cinzia Zadra, Stephanie Mian, Catturare esperienze, sviluppare riflessione: la vignetta ad orientamento fenomenologico come pratica riflessiva (Capturing experiences, developing reflection: The phenomenologically oriented vignette as a reflective practice)
- Antonia Chiara Scardicchio, Ri-Scritture. Riflessività Bio-Professionale nei Contesti della Cura (Re-Thinking. Bio-Professional Reflexivity in Care Contexts)
- Chiara Biasin, Elisa Albertini, Riflettere e scrivere nelle pratiche professionali: un percorso autoetnografico di narrazione di sé (Reflecting and writing in professional practices: An autoethnographic process of self-narrative )
- Maria Livia Alga, Chiara Sità, Riflessività ed ecologia formativa: linguaggi e processi embodied in una ricerca sul tirocinio universitario (Reflexivity and ecological framework: Embodied languages and processes in a research on university intership)
- Davide Zoletto, Riflessività postcoloniale e ricerca pedagogica nei contesti ad alta complessità socioculturale (Postcolonial reflexivity and educational research in socio-culturally complex contexts)
- Valerio Ferrero, La riflessività come elemento imprescindibile della collegialità tra insegnanti: il contributo del dialogo filosofico di comunità (Reflexivity as an essential element of teacher collegiality: The contribution of Philosophy for Community)
- A cura della Redazione, Autori (Authors)