FOR - Rivista per la formazione


FOR - Rivista per la formazione
4 issues per year , ISSN 1828-1966 , ISSNe 1972-506X
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Research and Tools. Published by AIF (Italian Association of Professional Trainers)
FOR is aimed at vocational training professionals working in corporations and organizations (private, public, non-profit), counselling societies, educational centres, schools, universities or freelance. The journal stems from the experience of AIF, Italy's oldest (it was created in 1975) and largest) association of vocational training professionals.

FOR is organised in three Sections:

- Studies and Research

- Experiences

- Associative life

Focus: every issue offers its readers a single research theme - co-edited by various authors - dedicated to a ground-breaking subject;
Articles offer readers a thorough overview of issues related to learning processes, organizational strategies and personal development:

- Learning theories

- Research, field studies, trends;

- Needs analysis and training opportunities;

- Planning of training events;

- Scheduling and coordinating of training programmes;

- Class management;

- Results assessment;

- Quality assessment systems planning;

- Learning process analysis;

- Dissemination and knowledge transfer of learning systems.

FOR is a useful tool for all professionals working in the education sector: researchers, educational programme planners, project managers, product managers, educational programme coordinators, course tutors, professional trainers, programme directors, programme evaluators, quality managers and directors of centres, business schools and master programmes. In addition, FOR can help educational science students and young professionals improve their teaching and self-training skills. Most papers contain useful tips for professionals who act as part-time trainers in the corporations they work for. The journal can also help supervisors involved in the training of newly hired employees by helping them find out about and teach best practices, standards and techniques.

General Editor: Maurizio Milan
Project coordination: Beatrice Lomaglio, Claudia Massa

Contacts: AIF - Associazione Italiana Formatori Via Giovanni Pierluigi da Palestrina, 10 20124 Milano Email segreterianazionale@associazioneitalianaformatori.it - Sito: www.associazioneitalianaformatori.it - Phone (+39) 02.48013201 - Fax (+39) 02.48195756

FrancoAngeli è consapevole dell’importanza - per accrescere visibilità e impatto delle proprie pubblicazioni - di assicurare la conservazione nel tempo dei contenuti digitali. A tal fine siamo membri delle due associazioni internazionali di editori e biblioteche - Clockss e Portico - nate per garantire la conservazione delle pubblicazioni accademiche elettroniche e l’accesso futuro nel caso in cui venissero a mancare le condizioni per accedere al contenuto tramite altre forme.

Sono repository certificati che offrono agli autori e alle biblioteche anche la garanzia dell’aggiornamento tecnologico e di formati per permettere di fruire in perpetuo e nel modo più completo possibile dei full text.

Per saperne di più: Home - CLOCKSS; Publishers – Portico.

The circulation of the magazine is aimed at enhancing the impact towards all education professionals, whether they operate within corporations and organizations (private, public, non-profit), or in consulting companies, organizations and centers training, colleges and universities, or as a freelance.



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Issue 27-28/1995 


Ikuiro Nonaka, Una teoria dinamica della creazione della conoscenza organizzativa
Gérard Druense, La dimension europeenne dans la formation des dirigeantes
Piero Trupia, La formazione nella pubblica amministrazione tra progetto culturale e cambiamento organizzativo
Antonietta Cacciani, Problematiche di carriera e differenze di genere nelle organizzazioni. La formazione sta a guardare?
Fulvio Carmagnola, Giuseppe Varchetta, Il pensiero della complessità nella letteratura manageriale organizzativa italiana nel periodo 1980-1994
Gian Piero Quaglino, Daniela Bianco, Patrizia Ronco, Valutazione della formazione. Parte I: i contributi 1990-1994
Claudia Piccardo, Barbara Ferreri, Prassi e pensiero nel metodo delle competenze
Aurelia Galletti, Ermete Ronchi, Gioco della formazione e giochi istituzionali: problemi di apprendimento tra psicoterapia, consulenza e formazione
Serena Baldassarre, Giuseppe De Feo. Barbara Parmeggiani, Evoluzione aziendale e mutamento delle competenze dei formatori: il caso BT


Issue 25-26/1995 


Saki, Il narratore di favole
Abraham Kaplan, The logic of intuition, linear and radial thinking
Attilia Properzi, Evoluzioni in atto nelle telecomunicazioni: quali le skill manageriali richieste?
Piero Trupia, Una formazione linguistica per la pratica dell'interculturalità
Roberto Armigliati, Formazione/consulenza individuale: una sfida possibile
Marina Braccini, Valutazione dei processi formativi e qualità totale
Adriana Luciano, La formazione universitaria dei formatori. Una scommessa
Marina Montironi, La qualità del servizio. Come renderla efficace nel comportamento del personale a contatto con il cliente
Barbara Parmeggiani, Stefania Aurigemma, Francesca Magnera, Giorgia Salucci, La formazione degli psicologi del lavoro e dell'organizzazione: un anno di tirocinio in una azienda di Information Technology
Roberto Alfieri, L'approccio sistemico per una lettura del rapporto fra strategia dell'impresa e strategia della formazione
Piero Bontadini, Formazione ed organizzazione
Angelo Cerizza, Occhi gialli


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