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RICERCHE DI PSICOLOGIA
4 issues per year , ISSN 0391-6081 , ISSNe 1972-5620
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Founded in 1977 by Marcello Cesa-Bianchi.
Promoters: Dipartimento di Psicologia dell’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano - Sezione di Psicologia-Dipartimento di Scienze e Tecnologie Biomediche LITA e Dipartimento di Geografia e Scienze Umane dell’Ambiente dell'Università degli Studi di Milano - Dipartimento di Psicologia dell’Università degli Studi di Milano Bicocca.
Ricerche di psicologia(Psychology Research) is a scientific journal - addressed primarily to the community of Italian psychologists, both academic and professional - which tackles all psychological issues. Each issue contains a series of papers on the most salient and up-to-date themes of contemporary psychological research. Ricerche di psicologia focuses particular attention on: general, cognitive and experimental psychology; history of psychology; physiological psychology, neuropsychology and psychobiology; comparative and animal psychology; psychometrics and psychological research methodology, developmental and educational psychology; social psychology; work and organizational psychology; dynamic psychology; clinical psychology.

Starting from 2012, Ricerche di Psicologia publishes:

- Reviews of the literature concerning relevant psychological topics;

- Papers on Italian instruments (tests, questionnaires, etc..) or Italian versions of international instruments (validation, standardization, etc..);

- Research papers on themes and situations of specific interest to the Italian context;

- Discussion forums on relevant contemporary psychological issues;

- Historical notes on Italian psychology.

Ricerche di Psicologia is included in the American Psychological Association's PsycINFO Journal Coverage List, the bibliographical database that lists the most prestigious journals and publications in the field in order to analyse articles and quotations. It is also included in the European Reference Index for Humanities (ERIH) of European Science Foundation (ESF).

Founder: Marcello Cesa-Bianchi.
General editor Alessandro Antonietti. .
Executive board: Mauro Antonelli (Università di Milano Bicocca), Alessandro Antonietti (Università Cattolica di Milano), Paolo Inghilleri (Università degli Studi di Milano), Antonella Marchetti (Università Cattolica di Milano), Marco Poli (Università degli Studi di Milano), Giuseppe Vallar (Università di Milano Bicocca). .
Editorial staff: Federica Savazzi. .
Scientific board: Tiziano Agostini (Università di Trieste), Piergiorgio Argentero (Università di Pavia), Bruno Bara (Università di Torino), Dora Capozza (Università di Padova), Carlo Cipolli (Università di Bologna), Cesare Cornoldi (Università di Padova), James C. Coyne (University of Pennsylvania, USA), Mihály Csíkszentmihályi (University of Chicago, USA), Antonella Delle Fave (Università di Milano), Santo Di Nuovo (Università di Catania), Dario Grossi (Seconda Università di Napoli), Riccardo Luccio (Università di Trieste), Barbara Ongari (Università di Trento), Anne-Nelly Perret-Clermont (Université de Neuchâtel, Svizzera), Louis Ploton (Université Lumière Lyon 2, Francia), Emanuela Prato Previde (Università di Milano), Paolo Renzi (Università La Sapienza di Roma), Mario Rossi Monti (Università di Urbino), Ian Robertson (Trinity College Dublin, Irlanda), Wolfgang Schnotz (Universität Koblenz-Landau, Germania).

Editorial Office: Dipartimento di Psicologia, Università Cattolica del Sacro Cuore, Largo Gemelli 1, 20123 Milano Tel. 02 7234 2284. e-mail: ricerchedipsicologia@unicatt.it.

The Journal uses a double-blind peer review process. Reviewers are chosen for their expertise. The article will be sent anonymously to reviewers to avoid possible influences due to the name of the author. The editors may decide not to submit the article to any referee in the case it is judged as not relevant, not rigorous or not meeting appropriate scientific standards. Reviewers' evaluations will be sent to the author also in case of negative response.

Classified in Class A by Anvur (National Agency for the Evaluation of Universities and Research Institutes) in: Education and History of Education and Didactic, Inclusive Education and Educational Research

Supervised ERIH Plus European Reference Index for the Humanities

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The circulation of the journal is intended to enhance the impact in the academic community and the world of research.



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Issue 4/2014 
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Carlo Cristini, Giovanni Cesa-Bianchi, Marcello Cesa-Bianchi, Il "pensiero-anziano": verso l’ultima creatività (The "elder-thinking": towards the last creativity)
Chiara Di Nuzzo, La riabilitazione motoria nel morbo di parkinson: nuovi interventi e prospettive future (Motor rehabilitation in parkinson’s disease: innovative perspectives for the intervention)
Chiara Fioretti, Narrare ricordi positivi e negativi di malattia:l’influenza sul tono emotivo e sulla memoria autobiografica (Narrating positive and negative memories of illness: the influence on emotional involvement and autobiographical memory)
Andrea Smorti, Forum. "Emozioni e linguaggio: dai modelli teorici ai dispositivi di intervento". Introduzione ("Emotions and language: from theoretical models to intervention tools". Introduction)
Luigia S. Sica, Laura Aleni Sestito, Raccontarsi ogni giorno: un intervento di orientamento universitario in itinere ispirato all’expressive writing e alla narrative vocational identity (Tell yourself every day: an intervention of university guidance based on expressive writing and narrative vocational identity)
Annalisa Valle, Valentina Cornetti, Antonella Marchetti, Il dialogo sulle emozioni tra insegnante e bambino (The emotional events dialogues between teacher and child)
Paola Corsano, Ada Cigala, Marinella Majorano, Gli effetti del training sulle conversazioni madre- bambino in età prescolare su eventi del passato: implicazioni evolutive e cliniche (The effects of training on reminiscing between mothers and preschool children: developmental and clinical implications)
Ti racconto ancora la storia di mio figlio, così posso parlarti di me (I’m telling you again the story of my child so i can tell you about me)
Norme per gli autori


Issue 3/2014 
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Manuela Zambianchi, La realizzazione di se in eta anziana. Uno studio sui progetti personali e le strategie proattive di coping (Self-realization in old age. A study on personal projects and proactive coping strategies)
Eugenia Pelanda, Adolescenti e genitori sfiduciati. Processo diagnostico e azione terapeutica (Discouraged adolescents and parents. Diagnostic process and therapeutical action)
Valentina R. Andolfi, Marta Cabiati, Promuovere l’employability e l’autoefficacia ai tempi della flessibilita lavorativa: un training rivolto ad un gruppo di adulti scoraggiati (Fostering employability and self-efficacy when job flexibility is needed: a training addressed to discouraged adults)
A. Claudio Bosio, Edoardo Lozza, Articolo bersaglio. Psicologi: quale formazione per quale professione? Target article. (Psychologists: what kind of education for what kind of profession?)
Guido Sarchielli, E tempo di agire sulla formazione professionale dello psicologo (It is time to charge of psychologists’ vocational training)
Paolo Cherubini, Le vie per la ripresa esistono, ma bisogna uscire da schemi formativi autoreferenziali (There are ways out of this crisis, but psychologists must abandon self-referential educational schemes)
Salvatore Soresi, Laura Nota, Un popolo di santi, poeti, navigatori, artisti, colonizzatori, trasmigratori..e di psicologi (A nation of saints, poets, navigators, artists, colonists, transmigrators,..And psychologists)
Fulvio Giardina, Lo psicologo: un professionista moderno al servizio del paese (The psychologist: a modern professional at the service of the country)
Santo Di Nuovo, Formazione e professione: rette parallele o convergenti? (Education and profession: parallel or convergent lines?)
Norme per gli autori


Issue 2/2014 
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Anna Maria Della Vedova, Benedetta Ducceschi, Nicoletta Pelizzari, Carlo Cristini, Benessere psicologico materno e temperamento infantile: rilevazione in un campione di donne italiane e nei loro bambini al terzo mese di vita (Maternal psychological well-being and infant temperament: a survey of italian women and their 3-month-old babies)
Claudio Mammini, Recenti sviluppi e prospettive dell’interpersonal power interactional model (Recent developments and prospects of the interpersonal power interactional model)
Carlo De Amicis, Navìo Eufrasio Pérez, The influence of gender social identity on empathy and emotional intelligence: proposal for the training of counselors in the light of result of a research
Pier Luigi Baldi, Presentazione. (Introduction)
Ivo Casagranda, Roberto Ippoliti, Prefazione. (Preface)
Silvia Riva, Peter J. Schulz, Gabriella Pravettoni, Comunicare la salute oggi: quali sinergie, quali modalita e quali contesti (Communicating health, today: which synergies, which modalities and which contexts)
Maurella Della Seta, Iniziative italiane ed europee per l’alfabetizzazione sanitaria (European and italian initiatives for health literacy)
Helen Ryan, Health literacy is the best medicine
Paola Iannello, Anna Mottini, L’accesso "improprio" al pronto soccorso: l’influenza di alcuni fattori individuali (The "improper" access to the emergency department: the influence of some individual factors)
Alessandro Antonietti, Manuela Cantoia, Le credenze epistemologiche circa il sapere medico: Quale ruolo nei comportamenti del paziente? (Epistemological beliefs about medical knowledge: Do they play a role in patients’ behaviour?)
Mario Cavazza, Malattie tempo dipendenti e necessita di migliorare l’organizzazione (Time dependent diseases and the need to improve the organisation)
Carolina Prevaldi, Facile da guardare, difficile da definire: qual e il paziente "giusto" per il pronto soccorso? (So easy to look at, so hard to define: who is the right patient in er?)
Norme per gli autori


Issue 1/2014 
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Francesca Alby, Marilena Fatigante, Cristina Zucchermaglio, Rappresentazioni discorsive dell’impegno domestico e familiare in madri e padri che lavorano (Discursive representations of family and household commitment in working mothers and fathers)
Beatrice Patrone, Linda Pagnanelli, Annalisa Simoncini, Sara Mori, Marzio Maglietta, Differenze di genere, perfezionismo e disturbi alimentari in una popolazione non clinica di adolescenti (Gender differences, perfectionism and eating disorders in an adolescent non clinical sample)
Greta Mazzetti, Silvia Simbula, Cristina Feduzi, Dina Guglielmi, Dal lavoro al non-lavoro: uno studio sui profili di adattamento al pensionamento (From work to non-work: a study on profiles of retirement adjustment)
Alessandro Antonietti, Santo Di Nuovo, Introduzione (Introduction)
Barbara Colombo, Nicla Mazzucchelli, Le immagini mentali: uno strumento cognitivo per promuovere flessibilità e originalità di pensiero in età evolutiva (Mental imagery: a cognitive tool to promote thinking flexibility and originality in childhood)
Anita Angelica, Le capacità immaginative nei musicisti (Imagery abilities in musicians)
Andrea Gaggioli, Il training immaginativo-musicale per il potenziamento della prestazione motoria nello sport (Using mental practice combined with music to train complex motor skills in sports)
Maria Guarnera, Sabrina Castellano, Santo Di Nuovo, Il mental imagery nell’anziano: quanto incide sul funzionamento cognitivo generale? (Mental imagery in elderly: how much it influences cognitive functioning?)
Serena Oliveri, Chiara Incorpora, Annalisa Risoli, Le immagini mentali nella riabilitazione cognitiva
Giulia Santoro, Immagine mentale e deficit visivi (Mental imagery and visual deficits)
Norme per gli autori


Table of contents

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