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RICERCHE DI PSICOLOGIA
4 issues per year , ISSN 0391-6081 , ISSNe 1972-5620
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Founded in 1977 by Marcello Cesa-Bianchi.
Promoters: Dipartimento di Psicologia dell’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano - Sezione di Psicologia-Dipartimento di Scienze e Tecnologie Biomediche LITA e Dipartimento di Geografia e Scienze Umane dell’Ambiente dell'Università degli Studi di Milano - Dipartimento di Psicologia dell’Università degli Studi di Milano Bicocca.
Ricerche di psicologia(Psychology Research) is a scientific journal - addressed primarily to the community of Italian psychologists, both academic and professional - which tackles all psychological issues. Each issue contains a series of papers on the most salient and up-to-date themes of contemporary psychological research. Ricerche di psicologia focuses particular attention on: general, cognitive and experimental psychology; history of psychology; physiological psychology, neuropsychology and psychobiology; comparative and animal psychology; psychometrics and psychological research methodology, developmental and educational psychology; social psychology; work and organizational psychology; dynamic psychology; clinical psychology.

Starting from 2012, Ricerche di Psicologia publishes:

- Reviews of the literature concerning relevant psychological topics;

- Papers on Italian instruments (tests, questionnaires, etc..) or Italian versions of international instruments (validation, standardization, etc..);

- Research papers on themes and situations of specific interest to the Italian context;

- Discussion forums on relevant contemporary psychological issues;

- Historical notes on Italian psychology.

Ricerche di Psicologia is included in the American Psychological Association's PsycINFO Journal Coverage List, the bibliographical database that lists the most prestigious journals and publications in the field in order to analyse articles and quotations. It is also included in the European Reference Index for Humanities (ERIH) of European Science Foundation (ESF).

Founder: Marcello Cesa-Bianchi.
General editor Alessandro Antonietti. .
Executive board: Mauro Antonelli (Università di Milano Bicocca), Alessandro Antonietti (Università Cattolica di Milano), Paolo Inghilleri (Università degli Studi di Milano), Antonella Marchetti (Università Cattolica di Milano), Marco Poli (Università degli Studi di Milano), Giuseppe Vallar (Università di Milano Bicocca). .
Editorial staff: Federica Savazzi. .
Scientific board: Tiziano Agostini (Università di Trieste), Piergiorgio Argentero (Università di Pavia), Bruno Bara (Università di Torino), Dora Capozza (Università di Padova), Carlo Cipolli (Università di Bologna), Cesare Cornoldi (Università di Padova), James C. Coyne (University of Pennsylvania, USA), Mihály Csíkszentmihályi (University of Chicago, USA), Antonella Delle Fave (Università di Milano), Santo Di Nuovo (Università di Catania), Dario Grossi (Seconda Università di Napoli), Riccardo Luccio (Università di Trieste), Barbara Ongari (Università di Trento), Anne-Nelly Perret-Clermont (Université de Neuchâtel, Svizzera), Louis Ploton (Université Lumière Lyon 2, Francia), Emanuela Prato Previde (Università di Milano), Paolo Renzi (Università La Sapienza di Roma), Mario Rossi Monti (Università di Urbino), Ian Robertson (Trinity College Dublin, Irlanda), Wolfgang Schnotz (Universität Koblenz-Landau, Germania).

Editorial Office: Dipartimento di Psicologia, Università Cattolica del Sacro Cuore, Largo Gemelli 1, 20123 Milano Tel. 02 7234 2284. e-mail: ricerchedipsicologia@unicatt.it.

The Journal uses a double-blind peer review process. Reviewers are chosen for their expertise. The article will be sent anonymously to reviewers to avoid possible influences due to the name of the author. The editors may decide not to submit the article to any referee in the case it is judged as not relevant, not rigorous or not meeting appropriate scientific standards. Reviewers' evaluations will be sent to the author also in case of negative response.

Classified in Class A by Anvur (National Agency for the Evaluation of Universities and Research Institutes) in: Education and History of Education and Didactic, Inclusive Education and Educational Research

Supervised ERIH Plus European Reference Index for the Humanities

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Per saperne di più: Home - CLOCKSS; Publishers – Portico.

The circulation of the journal is intended to enhance the impact in the academic community and the world of research.



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Issue 4/2017 
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Editoriale (Editorial)
Rossella Digilio, Comunicazione scientifica e brain branding (Scientific communication and brain branding)
Emanuela Calandri, Tatiana Begotti, Manuela Bina, Elena Cattelino, Fattori di protezione dal consumo di alcolici e dal binge drinking nella prima adolescenza (Protective factors against alcohol use and binge drinking in early adolescence)
Carlo Cristini, Alessandro Porro, Per un’ergobiografia di Marcello Cesa-Bianchi (Marcello Cesa-Bianchi: an ergobiography)
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Issue 3/2017 
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Michela Balconi, Introduzione (Introduction)
Irene Venturella, Davide Crivelli, Neuromanagement e comunicazione (Neuromanagement and communication)
Massimilano Santoro, Neurochange. Dall’antropologia culturale alle neuroscienze. Un’ipotesi di lavoro e un caso di studio supportato dall’utilizzo delle rilevazioni neurometriche, per la gestione dei processi di cambiamento nelle istituzioni economiche e sociali (Neurochange. From cultural anthropology to neurosciences. A workplace and a study case supported by using the neurometric details for the management of change processes in economic and social institutions)
Maria Emanuela Salati, Attilio Leoni, Le neuroscienze in azienda: casi applicativi (Neuroscience within companies: Case studies)
Michela Balconi, Irene Venturella, Neuromanagement e leadership (Neuromanagement and leadership)
Davide Crivelli, Michela Balconi, Agentività e competenze sociali: riflessioni teoriche e implicazioni per il management (Agency and social skills: Theoretical remarks and implications for management)
Michela Balconi, Giulia Fronda, Maria Rosaria Natale, Enrico Rimoldi, Perchè la leadership generativa. Il contributo delle neuroscienze (Why generating leadership. The contribute of neuroscience)
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Issue 2/2017 
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Giancarlo Scotti, Linee guida per l’orientamento: dimenticanze per i DSA? (Guidelines for educational guidance: Carelessnesses about learning disability?)
Doina Puica, Focus regolatorio e creatività: una rassegna (Regulatory focus and creativity: A review)
Anna Emilia Berti, Luciano Arcuri, Massimiliano Pastore, Il questionario HIT (How I Think) per la misurazione delle distorsioni cognitive che favoriscono il comportamento antisociale. Una validazione su 1688 studenti italiani (The HIT (How I Think) questionnaire for the assessment of self serving cognitive distortions conducive to anti-social behaviours. A validation study with a sample of 1688 Italian students)
Valentina Sposato, Dario Catania, Floriana Caccamo, Alessandro Antonucci, Outcome e rete sociale in terapia di gruppo: uno studio esplorativo di esito presso un centro di salute mentale (Outcome and social network in psychotherapy group: An exploratory outcome’s study in a Mental Healt Center)
Livia Taverna, Marta Tremolada, Sabrina Bonichini, Conoscenze materne e sviluppo del bambino in due gruppi culturali altoatesini (Mother’s knowledge and infant development in two South Tyrolean cultural groups)
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Issue 1/2017 
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Clementina Ioele, Antonietta Caputo, Roberto Marcone, La comprensione delle emozioni dai 3 agli 11 anni: uno studio tra percorsi di sviluppo tipico e atipico (Emotion comprehension from 3 to 11 years old in typical and atypical development)
Davide Cavagna, Carlo Cristini, Marcello Cesa-Bianchi, Rassegna storica degli indirizzi quantitativi e qualitativi in psicologia (Historical overview of quantitative and qualitative trends in psychology)
Gabriella Gilli, Antonella Marchetti, Introduzione (Introduction)
Filippo Bignami, Tra utopia e distopia: la via maestra dell’educazione alla cittadinanza (Between utopia and dystopia: The main route of citizenship education)
Elisabetta Lombardi, Anna Maria Ajello, Crisi economica: quali percezioni, quali conseguenze (Economic crisis: perceptions and consequences)
Valeria Pomini, Maria-Io Akalestou, Vlassis Tomaras, Katia Charalabaki, Formazione sistemica per operatori della salute mentale: un’esperienza in Grecia per affrontare la crisi (Systemic education for mental health professionals in Greece in the time of the financial crisis)
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Table of contents

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