Capire gli alunni in difficoltà.

Aule affollate, alunni ingestibili e sempre meno motivati allo studio; famiglie che delegano e se ne infischiano di cosa possa fare il figlio a scuola.
Bambini in difficoltà, alunni con tanti problemi.
Che fatica è diventato insegnare! E i docenti sempre più soli ad affrontare, ogni mattina, gli alunni con i problemi di sempre, ma anche con problemi inediti, nuovi, complessi, che nessuno ha insegnato loro a decifrare e ad affrontare.
Ci si trova così ogni giorno ad insegnare, a cercare di capire, a trovare i giusti equilibri, ad inventare i modi migliori per affrontare i disagi degli alunni.
Questo piccolo manuale (corredato di schede agili e pratiche) vuole essere un aiuto per tutti quei docenti, dalla scuola dell'infanzia alle scuole superiori, che sentono la necessità di saperne di più sui problemi, i disagi ed anche le patologie (vecchie e nuove) dei propri alunni, affinché la scuola non si trasformi in uno sterile contenitore, ma possa diventare, anche per i bambini e i ragazzi in difficoltà, una palestra di incontri veri e di speranze reali.
La lettura del testo è anche consigliata ai genitori e ad ogni operatore che collabori con le scuole.

Rosanna Schiralli, psicologa e psicoterapeuta, si occupa ormai da molti anni, presso il suo studio di Viterbo, di terapia del disagio dei bambini, degli adolescenti e delle loro famiglie. Ha pubblicato per i nostri tipi Ti parlo ma non mi senti. Manuale di orientamento per genitori disorientati, vincitore del premio Ukmar 2004 e Cercasi genitori disperatamente. Come aiutare i figli adolescenti a sconfiggere le dipendenze da droghe, cibo, alcool, Internet. Conduce presso molte realtà scolastiche italiane attività di formazione rivolta a docenti e genitori su temi di psicologia dello sviluppo, di pedagogia e di educazione emotiva.