Protocollo sperimentale per la valutazione dell’intelligibilità del parlato nelle aule, dotate di impianto elettroacustico, del patrimonio edilizio dell’Università di Bologna

Vi è una consolidata letteratura scientifica sui parametri e sugli indicatori acustici idonei a descrivere la qualità di un ambiente scolastico ed in particolare di aule universitarie. L’acustica di una sala dipende dalle caratteristiche geometriche, architettoniche, dalla disposizione di materiali e, se presente, dall’impianto di amplificazione. Raramente quest'ultimo componente viene considerato in fase progettuale, ma risulta fondamentale per garantire il comfort acustico in aule di grandi dimensioni. Il lavoro presenta l’elaborazione di un protocollo, sviluppato in itinere dalla misura di 17 aule dell’università di Bologna. Lo scopo è l'analisi degli impianti elettroacustici presenti all’interno delle aule dell’ateneo. Dai risultati si evince che solo una minoranza delle stesse siano conformi ai requisiti di intelligibilità. Il protocollo risulta un utile strumento per la valutazione di grandi plessi didattici, in un’ottica di programmazione degli interventi di ammodernamento degli impianti elettroacustici.

Matteo Spinelli, Luca Barbaresi, Alessia Nora, Virginia Tardini, Protocollo sperimentale per la valutazione dell’intelligibilità del parlato nelle aule, dotate di impianto elettroacustico, del patrimonio edilizio dell’Università di Bologna in "RIVISTA ITALIANA DI ACUSTICA" Online First/2025, pp 1-10, DOI: 10.3280/riaof-2025oa19516