Titolo Rivista QUADERNI DI PSICOTERAPIA COGNITIVA
Autori/Curatori Carlo Buonanno, Pietro Muratori
Anno di pubblicazione 2020 Fascicolo 2020/46
Lingua Italiano Numero pagine 22 P. 9-30 Dimensione file 0 KB
DOI 10.3280/qpc46-2020oa10154
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Il bambino sviluppa le proprie abilità e competenze cognitive, emotive e sociali all’interno della relazione con i propri caregiver. In questo contributo verrà preso in esame uno dei possibili modelli di intervento psicoterapeutici che mira a migliorare la relazione fra i caregiver e i propri figli: il parent training. Tale approccio è volto a migliorare l’insieme delle pratiche genitoriali, promuovendo quelle positive e riducendo il più possibile quelle disfunzionali, con l’obiettivo di promuovere il benessere dei figli e di conseguenza, dell’intero sistema familiare. Lo scop o in un programma di parent training è migliorare i livelli di competenza del genitore nel monitorare e gestire il comportamento dei figli e favorire la loro competenza sociale ed emotiva, oltre che allenare a riconoscere e rinforzare i comportamenti positivi del figlio. La letteratura suggerisce l’efficacia di questo tipo di intervento indiretto per numerosi disturbi in età evolutiva. In questo articolo verranno descritti alcuni modelli per i disturbi internalizzanti ed esternalizzanti, scegliendo quelli ritenuti più validi e con un maggior numero di studi di efficacia. Inoltre, anche la terza generazione della terapia cognitiva ha sviluppato nuovi modelli di parent training.
Carlo Buonanno, Pietro Muratori, Modelli di parent training in "QUADERNI DI PSICOTERAPIA COGNITIVA" 46/2020, pp 9-30, DOI: 10.3280/qpc46-2020oa10154