La costruzione del profilo professionale può essere intesa come "una storia di vita", un lifelong journey che si snoda all'interno di un framework caratterizzato da incertezze, fluidità e continue transioni.
Attraverso la scrittura narrativa e la ricostruzione biografica si avvia un percorso sostenuto dalla riflessione capace di supportare le persone sia nell'affrontare questi processi non lineari che nel conferire un senso ai ricordi e alle attività passate, alle esperienze attuali e alle aspirazioni future.
Ciò consente di redigere e monitorare il proprio percorso di sviluppo e di gestire il proprio processo di costruzione del profilo professionale.
Nel dispiegarsi delle storie di vita possono emergere dei momenti critici rispetto al percorso: momenti di svolta oppure ostacoli che punteggiano il percorso biografico.
Nel volume sono presentati alcuni di questi momenti: il passaggio dagli studi superiori all'università, l'esperienza di tirocinio e l'ingresso nella comunità professionale.
Ciò che emerge come base comune è l'urgenza di promuovere una nuova cultura del welcoming nei molteplici momenti di passaggio per aiutare le persone a non sentirsi disorientate a non perdere la bussola; di sostenere l'utilizzo di dispositivi di scrittura e rilettura riflessiva visti come opportunità di valutazione trasformativa tesi a produrre cambiamento e, quindi, un continuo sviluppo; di promuovere contesti capacitanti e collaborativi capaci di supportare il saper cooperare, il voler cooperare, il poter cooperare, in un'ottica di well-being personale e di comunità.

Gina Chianese si occupa di Educazione permanente ed Educazione degli adulti. Tra le sue ultime pubblicazioni per la FrancoAngeli L'educazione permanente. Sfide e innovazioni per un sistema di rete territoriale (a cura di, 2016); Educazione Permanente. Condizioni, pratiche e prospettive nello sviluppo personale e professionale dei docenti (2013); Il Piano di sviluppo individuale: analisi e valutazione di competenze (2011).