Strategie per l'apprendimento dell'handicappato mentale

Insegnare significa trasmettere un sapere. Insegnare all'handicappato mentale significa molto di più. Vuol dire aiutare, guidare, stimolare l'apprendimento dell'allievo allo scopo di migliorare la sua qualità della vita, ossia garantirgli

• la salute psico-fisica;

• l'acquisizione di abilità necessarie all'integrazione;

• la capacità di instaurare relazioni interpersonali;

• la possibilità di applicarsi in attività professionalmente significative;

• la possibilità di autorealizzarsi.

E per ottenere questo, esistono tecniche ormai ripetutamente collaudate che derivano da approfondite ricerche psicologiche, in particolare dalle teorie dell'apprendimento e dei modelli cognitivistici.

Il volume riporta quindi vere e proprie strategie per la costruzione di un curricolo educativo volto allo sviluppo di abilità professionali, scolastiche e motorie; per l'acquisizione di abilità e competenze; per il loro consolidamento e per il controllo di problematiche comportamentali.

Ma, come dice nella presentazione Paolo Meazzini, merito di questo volume non è solo quello di insegnare ad usare scienza e tecnologia per migliorare la vita all'handicappato. E' anche, soprattutto, la "sensibilità" sociale, etica e deontologica che lo innerva e che permette di qualificarlo come felice tentativo di coniugare la metodologia ai valori di solidarietà.

Attraverso la lettura del volume, il "buon educatore" troverà il modo di coniugare le capacità tecnico-metodologiche ad una connaturata e necessaria predisposizione umana.

Lucio Cottini, laureato in pedagogia e sociologia, diplomato in educazione fisica, è docente all'Isef presso l'Università di Urbino e ai corsi di specializzazione polivalente di Urbino e Ancona. Svolge funzione di coordinatore presso il centro socio-educativo "Francesca" di Urbino. E' autore di diverse pubblicazioni.

Riabilitazione psicosociale: manuali professionali è una nuova collana che - all'insegna di una manualistica di facile accessibilità - propone volumi scientificamente all'avanguardia, scritti da noti specialisti, che aiutino gli operatori psicosociali a comprendere ed affrontare "concretamente" i problemi delle categorie più deboli.