Quale diversità per gli alunni sud-asiatici in Italia?
Lingue, sistemi educativi ed esperienze transcontinentali in prospettiva interculturale
Il volume intende ripercorrere i sentieri che portano gli alunni sud-asiatici dai loro contesti socioculturali d’origine ai banchi della scuola italiana. In questo scenario, il testo affronta una serie di questioni che fanno da sfondo dell’esperienza vissuta dagli alunni di provenienza indiana, pakistana, bangladese e srilankese nella società italiana.
cod. 1115.25
