Titolo Rivista QUADERNI DI DIDATTICA DELLA SCRITTURA
Autori/Curatori Franca Cicirelli
Anno di pubblicazione 2026 Fascicolo 2026/43
Lingua Italiano Numero pagine 26 P. 115-140 Dimensione file 0 KB
DOI 10.3280/qds2026oa22839
Il DOI è il codice a barre della proprietà intellettuale: per saperne di più
clicca qui
FrancoAngeli è membro della Publishers International Linking Association, Inc (PILA), associazione indipendente e non profit per facilitare (attraverso i servizi tecnologici implementati da CrossRef.org) l’accesso degli studiosi ai contenuti digitali nelle pubblicazioni professionali e scientifiche.
A distanza di anni dall’introduzione del registro elettronico è parso opportuno condurre un’indagine esplorativa concentrata su tre aree: a) l’impatto sulle pratiche di scrittura manuale di docenti e alunni; b) l’impatto sulla formulazione di note disciplinari e valutazione, tenendo conto della eventuale percezione di controllo esterno e autocensura; c) le modificazioni delle relazioni tra scuola e famiglia a seguito dei mutati tempi e modalità della comunicazione. Sono stati dunque somministrati due questionari a campioni distinti di docenti e genitori delle scuole primarie, secondarie di primo e secondo grado, con l’obiettivo di rilevare percezioni, abitudini e criticità legate all’adozione del registro elettronico. Dopo aver dato conto dei risultati dell’indagine, si formulano alcune proposte tese ad incentivare la scrittura manuale e a incidere sulle relazioni tra scuola e famiglia con l’intento di migliorarle.
Parole chiave:registro elettronico;scrittura professionale docenti;alleanza scuola-famiglia;comunicazione digitale
Franca Cicirelli, Scritture professionali al tempo del registro elettronico in "QUADERNI DI DIDATTICA DELLA SCRITTURA" 43/2026, pp 115-140, DOI: 10.3280/qds2026oa22839