Books about Training Sciences, Pedagogy, Didactics

Diventare insegnanti

Fondamenti, riflessioni e domande per una professione complessa

Diventare insegnanti è un percorso complesso che richiede conoscenze teoriche solide, capacità di riflessione critica e confronto continuo con le pratiche educative. Richiede inoltre di sviluppare uno sguardo professionale capace di interpretare i processi di apprendimento. Il testo è pensato per accompagnare studentesse e studenti del primo anno di Scienze della formazione primaria nel loro primo incontro con i temi della didattica e della professionalità docente.

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cod. 11096.20

Scuola 2.0

VIII Seminario "I dati INVALSI: uno strumento per la ricerca e la didattica"

La scuola è il luogo dove si costruisce il futuro, dove si intrecciano conoscenze, relazioni e crescita, ed è un luogo di ricerca dove si esplora il senso dell’apprendere. Il testo propone un itinerario che intreccia dati, sperimentazioni e visioni, con l’obiettivo di offrire spunti concreti per una scuola che osserva, analizza e agisce.

cod. 10747.55

Different data sources and their uses

VIII Seminar "INVALSI data: a tool for teaching and scientific research"

In an increasingly data-driven world, access to a wide range of information sources is essential for understanding complex phenomena and making informed decisions. For this reason, the Seminar on INVALSI data is open not only to papers and research using data produced by the Institute, but also to all data relevant to assessment in education and training, regardless of the source.

cod. 10747.57

Students: inequalities and inclusion

VIII Seminar "INVALSI data: a tool for teaching and scientific research"

Ideally, schools should provide equal opportunities for all students. However, they are often unable to avoid perpetuating the inequalities found in wider society. This topic was discussed at the VIII Seminar, ‘INVALSI data: a tool for teaching and scientific research’ (23-26 November 2023) and this volume comprises a selection of the contributions that were presented.

cod. 10747.58

Equità tra fragilità negli apprendimenti ed eccellenze: due facce della stessa medaglia

VIII Seminario “I dati INVALSI: uno strumento per la ricerca e la didattica”

Negli ultimi anni il sistema educativo italiano è stato chiamato a confrontarsi con sfide sempre più complesse. Il volume intende offrire spunti di riflessione e strumenti operativi per docenti, dirigenti scolastici, ricercatori e decisori politici, nella convinzione che il miglioramento dell’istruzione passi attraverso un approccio capace di coniugare merito e inclusione, innovazione ed equità.

cod. 10747.59

Imparare ad apprendere nelle scuole, nell’educazione degli adulti e nell’istruzione e formazione professionale

VIII Seminario "I dati INVALSI: uno strumento per la ricerca e per la didattica”

Il volume affronta il tema dell’Apprendere ad Apprendere (AaA), competenza chiave per l’apprendimento permanente, riconosciuta dall’Unione Europea come essenziale per la vita e per la cittadinanza attiva. Il volume intende offrire spunti di riflessione, evidenze empiriche e strumenti operativi per promuovere l’AaA in modo più consapevole ed efficace, contribuendo a colmare il divario tra principi teorici e pratiche educative, per formare individui capaci di apprendere lungo tutto l’arco della vita.

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cod. 10747.60

Fostering the Evaluation Capacity Building for School Improvement

VIII Seminar "INVALSI data: a tool for teaching and scientific research"

Recent changes to the school system have made assessment an increasingly important tool for reflection and improvement. Moving away from a purely measurement-based approach means recognising the value of assessment as a shared process that can inform educational and organisational decisions. This publication contributes to the ongoing dialogue surrounding the evolution of education systems, with a specific focus on evaluation, self-evaluation, and teaching innovation processes within Italian and European schools.

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cod. 10747.61

Stefano Malatesta, Chiara Carla Montà, Elisabetta Biffi

L’università come laboratorio di ricerca, orientamento e cittadinanza

L’esperienza di B-YOUth

Il volume esplora l’università come spazio pubblico di ricerca, formazione e partecipazione, capace di dialogare con i territori e incidere sulle possibilità di cittadinanza delle giovani generazioni e si interroga su quale ruolo dell’università pubblica in una società attraversata da profonde trasformazioni e da una crescente tensione tra democratizzazione del sapere e logiche di performance.

cod. 10940.6

Ben-essere in accademia

Equilibrio emotivo e qualità della vita

Il volume raccoglie le riflessioni di un gruppo di ricerca interdisciplinare che ha analizzato, attraverso questionari, attività seminariali e workshop, condizioni di disagio e benessere psicofisico nella popolazione studentesca universitaria a partire da alcuni fattori di rischio.

cod. 11750.22

Paolo Somigli

La musica classica va a scuola

Idee e percorsi operativi per la scuola primaria

La musica classica è un aspetto fondante la cultura e la società nella quale viviamo. Conoscerla, assieme ad altri generi e tipologie musicali, è diritto di ognuno fin dai primi anni della scuola per poter pienamente esercitare la propria cittadinanza. Questo volume vuol essere un contributo in questa direzione e si rivolge in primo luogo a studiose e studiosi di pedagogia musicale, insegnanti della scuola primaria, studenti dei corsi in Scienze della Formazione primaria nonché in discipline letterarie e musicali.

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cod. 10317.4