cod. 902.9
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cod. 902.9
Tra scuola dell'infanzia e ciclo primario: progettare, documentare, valutare, saperi
cod. 799.1
Prospettive psicologiche e pedagogiche per una cultura della postprogrammazione al nido e alla scuola d'infanzia
cod. 1520.137
Un'esperienza di formazione con l'analisi transazionale
cod. 1139.3
ll volume presenta i risultati di diverse ricerche svolte sul territorio nazionale in tema di denaro, generi e generazioni. Vi si affrontano problematiche come: il coinvolgimento di figli/e nella gestione quotidiana delle finanze familiari e nelle decisioni finanziarie; le differenze di genere nella trasmissione delle conoscenze sulla situazione finanziaria della famiglia; la gestione del denaro da parte di figli/e (paghetta, acquisti)…
cod. 1520.593
Identità territoriale, etica civica e comportamento associativo degli studenti della secondaria superiore
cod. 1520.378
Scuola non statale e scuola statale viste con gli occhi di chi le sceglie
cod. 1520.358
Lo sport ha legami con la cultura e l’economia e svela una valenza formativa e una capacità di rafforzare identità e appartenenze. Non si può inoltre dimenticare il corpo e la relazione che le persone hanno con esso, che può portare però all’insorgenza di nuove schiavitù (diete, assunzione di sostanze dopanti, chirurgia estetica). Come strutturare percorsi di educazione al corpo equilibrati ed efficaci attraverso un nuovo modo d’interpretare lo sport e la cultura fisica?
cod. 1520.772
Prospettiva di rete e valutazione dell'autonomia scolastica nel "Progetto Hercules" a Lucca
Un’introduzione alla prospettiva di rete nell’ambito dei processi di valutazione dell’autonomia scolastica. Il testo racconta l’esperienza più che decennale di auto-analisi di istituto e di valutazione dell’autonomia scolastica compiuta da un gruppo di scuole della provincia di Lucca, riunite in una formula organizzativa denominata “Rete Hercules”.
cod. 1520.721
cod. 1308.4