Titolo Rivista RIV Rassegna Italiana di Valutazione
Autori/Curatori Emanuela Pascuzzi, Stefania Chimenti
Anno di pubblicazione 2026 Fascicolo 2026/95
Lingua Italiano Numero pagine 20 P. 102-121 Dimensione file 0 KB
DOI 10.3280/Riv2026oa23359
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Il saggio analizza un’esperienza di valutazione partecipativa nella fase istituente della politica di Public Engagement (PE) di un ateneo italiano, integrando ricerca sociale, valutazione e co-ideazione, al fine di comprendere come il PE sia presente nelle pratiche e rappresentazioni della comunità accademica e costruire una visione condivisa del suo sviluppo futuro. La strategia adottata si ispira alla community participative action research basata su Confronto Creativo e Appreciative Inquiry. Il caso studio dimostra come la partecipazione possa rappresentare una dimensione epistemologica e politica della valutazione, generando conoscenza in modo plurale, una narrazione comune sul ruolo pubblico dell’università, trasformando relazioni interne e ponendo le basi per una politica di PE più strutturata, inclusiva e orientata all’impatto sociale.
Parole chiave:ricerca-azione partecipativa; comunità accademica; terza missione; ap-preciative inquiry; valutazione partecipativa
Emanuela Pascuzzi, Stefania Chimenti, Partecipazione e valutazione nelle politiche universitarie di Public Engagement: verso modelli dialogici e generativi in "RIV Rassegna Italiana di Valutazione" 95/2026, pp 102-121, DOI: 10.3280/Riv2026oa23359