Con questo volume l'Istituto Regionale per la Ricerca Educativa del Piemonte intende offrire alle scuole uno strumento operativo e di riflessione su una disciplina - la musica - che sta finalmente acquistando l'importanza che merita anche negli studi di base.

Il volume, suddiviso in tre parti, si occupa della fondamentale questione della programmazione didattica, non tralasciando di proporre interessanti esempi contenutistici. Nella prima parte affronta il quadro delle finalità, degli obiettivi e delle ragioni di un'educazione musicale di base. Nella seconda offre un ampio quadro di proposte didattiche sia sul versante dell'ascolto che della produzione: si tratta di proposte pratiche aperte agli sviluppi dettati dalla libera interpretazione di insegnanti e alunni. Nella terza parte, a partire dalle Indicazioni Nazionali per i Piani Personalizzati nella Scuola dell'Infanzia, nella Scuola Primaria e nella Scuola Secondaria di primo grado, si delinea un'ipotesi di curricolo verticale per l'educazione musicale. La proposta curricolare interpreta e specifica gli obiettivi di apprendimento definiti a livello nazionale, offrendo agli insegnanti uno strumento utile per programmazioni più dettagliate.

Il libro è destinato agli insegnanti, agli studenti del corso di Laurea in Scienze della formazione primaria, delle Scuole di specializzazione per l'insegnamento secondario e della Scuola di didattica dei Conservatori musicali.

Enrico Bottero è dirigente scolastico in servizio presso l'Irre Piemonte e insegna Metodologia dell'educazione musicale presso il corso di laurea in Scienze della formazione primaria dell'Università di Torino. È redattore delle riviste Encyclopaideia e Infanzia. Tra le sue pubblicazioni, in collaborazione con Alessandro Padovani, Pedagogia della musica , Milano 2000.