Formare in laboratorio

Innovare la didattica universitaria vuol dire proporre esperienze complessive in cui rapporti, ruoli, dimensioni personali, temi variano in modo radicale, e "provare" a far apprendere competenze altrimenti non previste nella pedagogia accademica.
È questo progetto formativo che è stato realizzato nella Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università di Palermo nell'a.a. 2003-2004, declinato in otto laboratori: di espressione corporea e danzaterapia, di animazione teatrale, di attività grafico-pittorica, di animazione musicale, di Lingua Italiana dei Segni anche nelle sue espressioni artistiche, di metodologia del "creare con la sabbia", di osservazione finalizzata al sostegno della genitorialità. In essi si sono fatte cose nuove, spendibili nelle professioni educative cui sono chiamati gli studenti della Facoltà, e le si è realizzate insieme, esperto e inesperti, riflettendo sui risultati, scrivendone, commentandole, valutandole. Nel primo capitolo Elena Mignosi, che ha ideato, organizzato e seguito l'evento, ne individua le ragioni psicologiche e educative e Fanny Giambalvo, nella Postfazione, ne rileva il significato ai fini di una pedagogia della fruizione estetica.
Esemplare di quanto può venir fatto, con coraggio e fantasia, nelle aule accademiche per integrare e ammodernare la preparazione di educatori e insegnanti, di psicologi e operatori della riabilitazione, l'esperienza palermitana dei laboratori si raccomanda come risorsa pedagogica nei corsi di base, nei tirocini, negli aggiornamenti magistrali.

Elena Mignosi, ricercatrice di Pedagogia generale e sociale presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università di Palermo, ha una formazione in terapia familiare sistemica ed è danzamovimentoterapeuta-APID. Si occupa principalmente di comunicazione verbale e non verbale (con particolare riferimento alla Lingua Italiana dei Segni), di formazione di insegnanti ed educatori, di educational evaluation. Fra i volumi più recenti di cui è autrice: La scuola dell'infanzia a Palermo: lo sfondo ecologico e la voce delle insegnanti (2001); Nidi comunali e Università di Palermo: il tirocinio nel Corso di laurea per "Educatori della prima infanzia" (2005).