Il tempo dell'integrazione.

I centri interculturali in questi anni hanno rappresentato per gli operatori dei servizi, i volontari, gli insegnanti, i mediatori stranieri_ l'ambito privilegiato per costruire insieme il cammino dell'integrazione. E lo hanno fatto, in maniera paziente e ostinata, muovendo quasi sempre dalla periferia, dai bisogni concreti e dalle domande dei servizi, dalle storie e dai modi dell'incontro tra chi accoglie e chi è accolto.
Ricostruirne il lavoro significa anche ripercorrere la "via italiana all'integrazione" degli ultimi vent'anni, in un panorama che ha visto cambiare profondamente paesaggi socio-culturali delle città, fisionomia dei servizi, soggetti e modi di intervento.
La ricerca sui centri interculturali che fa da sfondo al volume ci restituisce un quadro vivace di progettazione e intervento, che tuttavia si rivolge prevalentemente agli immigrati e agli operatori che li accolgono e ancora poco aiuta a leggere e accompagnare le trasformazioni che avvengono nelle comunità locali, negli scambi quotidiani, nella città e nei luoghi per tutti.
Si delinea dunque la necessità, per i centri interculturali di aprirsi a un orizzonte che miri, oltre che all'integrazione degli immigrati, all'inclusione dei futuri cittadini e a una modalità di coesione sociale e culturale che coniughi l'unità e la diversità.
Il libro, rivolto a quanti operano in ambito interculturale e nei servizi con utenza immigrata - in particolare al mondo associativo, educativo e scolastico, sociale e bibliotecario - si configura come una guida pratica a supporto di coloro che intendono costituire un centro interculturale, rafforzarne l'azione e, più in generale, lavorare nei territori per sviluppare le risorse per l'intercultura, l'accoglienza e l'integrazione della popolazione straniera.

Graziella Favaro, responsabile scientifica del Centro COME e referente della sezione "Educazione interculturale" dell'ex Indire, si occupa da tempo dei processi educativi connessi alle migrazioni. Svolge attività di ricerca e formazione sui temi dell'integrazione, dell'apprendimento dell'italiano come seconda lingua e dell'educazione interculturale. In questa collana ha pubblicato Didattica interculturale (con D. Demetrio, 2002) e ha curato L'intercultura dalla A alla Z (con L. Luatti, 2004) e Nello stesso nido. Famiglie e bambini stranieri nei servizi educativi (con S. Mantovani e T. Musatti, 2006).
Lorenzo Luatti collabora con il Centro di Documentazione Città di Arezzo e con Ucodep, e coordina, per conto di quest'ultima associazione, la Sezione Immigrazione dell'Osservatorio Sociale della Provincia di Arezzo. Ha curato, in questa collana, L'intercultura dalla A alla Z (con G. Favaro, 2004) e Atlante della mediazione linguistico-culturale (2006).