Contesti educativi per il sociale

Progettualità, professioni e setting per le età della vita. Volume I

Contributi
Battista Quinto Borghi, Alessandro D'Antone, Elena Dondi, Rossella D'Ugo, Franco Frabboni, Vanna Iori, Elena Luppi, Maria Donata Panforti
Livello
Textbook, strumenti didattici. Testi per insegnanti, operatori sociali e sanitari
Dati
pp. 244,      1a edizione  2019   (Codice editore 431.2.10)
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Contesti educativi per il sociale. Progettualità, professioni e setting per le età della vita. Volume I
Tipologia: Edizione a stampa
Prezzo: € 28,00
Disponibilità: Buona


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Codice ISBN: 9788891789389

In breve

L’opera intende fornire un quadro esaustivo di cosa significhi oggi essere e fare l’educatore professionale socio-pedagogico e dei servizi per l’infanzia, così come il pedagogista coordinatore di servizi socio-educativi. Un testo per educatori professionali socio-pedagogici e dei servizi per l’infanzia, pedagogisti in servizio, studenti, dirigenti dei servizi, insegnanti e professionisti che, a diverso titolo, operano nei contesti educativi per il sociale, dunque anche nei servizi culturali e lavorativi, psicologici e della mediazione rivolti a persone di differenti età e condizioni di vita.

Presentazione del volume


Il volume intende fornire un quadro esaustivo di che cosa significhi, oggi - alla luce della riflessione, della pratica e del recente riordino normativo (Legge 27 dicembre 2017, n. 205, commi 594-601, e Decreto Legislativo 65 del 13 aprile 2017) -, essere e fare l'educatore professionale socio-pedagogico e dei servizi per l'infanzia, così come il pedagogista coordinatore di servizi socio-educativi, e, costituisce un estratto del volume completo, a cura delle medesime curatrici, dal titolo Contesti educativi per il sociale. Progettualità, professioni e setting per il benessere individuale e di comunità (FrancoAngeli, 2018).
Il testo propone un quadro teorico-metodologico fondativo della progettualità-responsabilità-cura educativa e riflette sui curricoli formativi e sul profilo professionale, nonché sulla valenza trasformativa e generativa delle professioni educative per il sociale.
Coerentemente, presenta un'articolata rassegna pratica di contesti educativi dedicati alle differenti età della vita, considerati nella concretezza del setting educativo che li contiene e li sostiene e di un lavoro collaborativo e integrato con i soggetti e i servizi del territorio, nella prospettiva di un welfare generativo, basato sulla partecipazione e la reciprocità. In considerazione della molteplicità dei contesti di educazione, formazione, cura, prevenzione e recupero rivolti alle differenti età e condizioni della vita, il volume si avvale del contributo di professionisti esperti negli specifici ambiti.
Ciò permette al lettore di "entrare" nei differenti contesti e di conoscerne progettualità educativa, scelte organizzative, "modi" di operare, apprendere, aver cura di quella dimensione - difficilmente quantificabile ma carica di vitalità - che è il capitale umano e sociale, fatto di soggetti, istituzioni, gruppi, relazioni educative e solidali, fiducia e sussidiarietà con cui si costruisce il ben-vivere e il ben-essere individuale e di comunità.
Il volume si rivolge a educatori professionali socio-pedagogici e dei servizi per l'infanzia e pedagogisti in servizio, agli studenti che desiderano intraprendere queste professioni, ai dirigenti dei servizi, nonché a insegnanti e professionisti che, a diverso titolo, operano nei contesti educativi per il sociale, dunque anche nei servizi culturali e lavorativi, psicologici e della mediazione rivolti a persone di differenti età e condizioni di vita.

Laura Cerrocchi
è professore associato di Pedagogia generale e sociale presso il Dipartimento di Educazione e Scienze Umane dell'Università di Modena e Reggio Emilia.

Liliana Dozza
è professore ordinario di Pedagogia generale e sociale presso la Facoltà di Scienze della Formazione della Libera Università di Bolzano.

Indice

Laura Cerrocchi, Liliana Dozza, Introduzione
Parte I. Progettualità, responsabilità e cura educativa
Franco Frabboni, L'educazione tra emergenza e utopia
Liliana Dozza, Professioni educative per il sociale: progettualità e setting educativo
Laura Cerrocchi,
La relazione educativa: variabili esterne e interne
Parte II. Professioni educative per il sociale
Vanna Iori, Il pedagogista
Alessandro D'Antone, L'educatore professionale socio-pedagogico e dei servizi per l'infanzia
Parte III. Setting educativi per le età della vita
La famiglia, il sostegno alla genitorialità, l'affido e l'adozione, le comunità per minori
Laura Cerrocchi, La famiglia come ambiente e/o sistema educativo
Alessandro D'Antone, Lo Spazio Neutro e l'Educativa Domiciliare
Maria Donata Panforti, Minori in affido e in adozione: un contributo giuridico per una più consapevole relazione educativa
Laura Cerrocchi, La comunità educativa per minori
I servizi educativi per l'infanzia e il centro di aggregazione giovanile
Rossella D'Ugo, Il nido e le nuove tipologie
Battista Quinto Borghi, Il nido d'infanzia e i servizi ad indirizzo Montessori
Elena Dondi, Il Centro di Aggregazione Giovanile
I servizi per l'età senile
Laura Cerrocchi, I servizi residenziali per anziani
Elena Luppi, Valutare la qualità della cura nei servizi per anziani fragili e non autosufficienti
Liliana Dozza,
Strutture abitative intergenerazionali per anziani
Gli Autori.