L'idea di promuovere una ricerca sulle nuove identità delle studentesse e degli studenti dell'area napoletana è nata da due tipi di considerazioni: la carenza di conoscenze relative alla realtà studentesca meridionale; la consapevolezza che la massiccia presenza delle ragazze nel settore dell'istruzione superiore non ha avuto finora adeguato riscontro sul piano dei modelli formativi e orientativi.
La ricerca mette in particolare rilievo i rapporti degli studenti con l'istituzione familiare, con la realtà sociale napoletana, con la scuola.