RISULTATI RICERCA

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Francesco Bottaccioli, Anna Giulia Bottaccioli

A systemic and dialectical paradigm for Psychoneuroendocrineimmunology and integrated care science

PNEI REVIEW

Fascicolo: PRE / 1900

The integrated care needs of a philosophical paradigm. Psychoneuroendocrineimmunology can be it, provided that a consensus is created on its profound meaning. What is Psychoneuroendocrineimmunology (PNEI)? It is not Neuroendocrinoimmunology. PNEI (also called PNI, Psychoneuroimmunology) describes the relationships of mutual in?uence between the psyche and biological systems and between the whole organism and the physical and social environment, showing the scienti?c inconsistency of the reductionist dogma that makes the psyche a mere epiphenomenon of brain activity. We are in a phase of research that allows the de?nitive overcoming of the dualistic conception of the human being without falling into the trap of the mind-brain identity, in the reduction of the psychic dimension to the biological one, from which it undoubtedly originates but on which it in?uences. To this end, it is essential to critique the philosophical foundations of contemporary reductionism, while, at the same time, highlighting the theoretical-conceptual paradigm that underlies PNEI research and the practice of treatments that integrate medicine and psychology, which descend from this paradigm.

Marina Amore, Alessandro Bianchi, Donatella De Colle, Laura Bastianelli, Francesco Bottacioli, Raffaella Cardone, Ines Romy Cutrona, Emanuela Stoppele, Laura Vaccaro

Reflections on the physical and biological dimension of the person in psychotherapy and in PNEI-oriented clinical practice

PNEI REVIEW

Fascicolo: PRE / 1900

This paper proposes a reflection on integrating the physical and biological dimensions in PNEI-oriented psychotherapy. Starting from the paradox of a growing theoretical attention to the body in comparison with its marginality in clinical practice, the authors invite us to consider the human being as a unitary organism, in which mind and body constitute an interdependent system. Along the path from Freud through Ferenczi and Reich to contemporary neurosciences, a circular and relational paradigm is outlined, capable of connecting psychic and biological processes. The PNEI perspective is proposed as a framework to overcome the fragmentation of psychotherapeutic models and to promote an integrated vision of health and care. Significant and necessary modifications to both the basic theoretical assumptions and the techniques of intervention and care are derived from this and are discussed.

Costanza Gasparo

Immaginari urbani dominanti e alternativi

Prospettive giovanili su Firenze

Il volume documenta i risultati di una ricerca incentrata sugli immaginari urbani e sulle geografie giovanili (youth geographies) a Firenze. Basato su una prospettiva transdisciplinare, il libro esplora come i giovani vivono, attraversano e percepiscono lo spazio cittadino, con particolare riguardo alle dinamiche di inclusione ed esclusione generate da processi contemporanei di gentrificazione e overtourism.

cod. 11561.12

Paola Borrione, Martha Friel

Innovazione e cultura

Startup entrepreneurship per l’arte, la cultura e le industrie creative

Le piattaforme digitali stanno trasformando il modo in cui la cultura viene scoperta, prodotta e vissuta. L’intelligenza artificiale entra nei processi creativi. Il turismo internazionale supera il miliardo di arrivi, e una quota crescente è motivata dalla cultura.
In questo scenario si aprono nuovi spazi per chi vuole sviluppare un’idea imprenditoriale nell’arte, nella cultura e nelle industrie creative.

cod. 10366.2

Marita Canina, Tatiana Efremenko

Educating Future-ready Designers

A framework for teaching design futures

Tomorrow’s designers must do more than create products, services, and experiences. They must anticipate change, navigate uncertainty, imagine alternative futures, and make responsible decisions in a world transformed by artificial intelligence, climate change, and accelerating technological and social transitions. This book introduces Design Futures, an original educational approach that brings together Design Thinking, Futures Thinking, creativity, immersive storytelling, experiential learning, and AI as a creative collaborator.

cod. 10319.49

Lorenza Da Re

Orientamento e tutorato

Modelli, ricerche e prospettive per contrastare l'abbandono universitario

Orientamento educativo e professionale e tutorato rappresentano risorse strategiche, nell’educazione superiore, per contrastare l’abbandono universitario e sostenere il successo accademico. Accompagnano gli studenti nelle transizioni e nei processi di scelta, favoriscono la permanenza nei percorsi universitari e promuovono condizioni più eque di partecipazione alla vita accademica. Il libro propone riflessioni teoriche, evidenze empiriche e strumenti operativi per progettare, ripensare e valutare le azioni di orientamento e tutorato.

cod. 11749.2

Francesca Cognetti, Paolo Grassi

La periferia è la città

Attraversare San Siro, raccontare Milano

Quartiere marginalizzato, iper-narrato, oggetto di attenzione altalenante da parte delle istituzioni, San Siro negli ultimi anni è stato messo al centro di politiche d’intervento e rappresentato come emblema della periferia italiana. Il libro esamina criticamente tale dinamica sullo sfondo di una riarticolazione del significato contemporaneo di periferia, a partire da ricerche etnografiche e urbanistiche condotte dai due autori insieme ai membri del gruppo CURA lab.

cod. 11740.2

Alessandra Micozzi

L’attivazione imprenditoriale in Italia

Rapporto GEM 2025-2026

Il Rapporto GEM (Global Entrepreneurship Monitor) Italia mostra un quadro della dinamica imprenditoriale del Paese con un focus sulla propensione imprenditoriale. L’indagine GEM ha origine nel 1999 dal Babson College (USA) e dalla London Business School (UK) e ha coinvolto più di 100 Paesi nel mondo, divenendo il principale strumento di studio dell’attività imprenditoriale a livello internazionale, con una metodologia stabile e soprattutto confrontabile nel tempo e nello spazio.

cod. 11820.49

Luca Pavani, Mara Sanfelici

Il servizio sociale nei disastri

Teorie e metodologia per l’intervento

In un tempo segnato dal moltiplicarsi di disastri ambientali e tecnologici, emergenze sanitarie e crisi umanitarie, il servizio sociale è chiamato a interrogarsi sul proprio ruolo nei processi di sostegno alle popolazioni e ai territori colpiti. Questo volume propone una sistematizzazione teorica e metodologica utile a orientare l’azione degli assistenti sociali nella complessità di tali scenari.

cod. 10252.9

Paola Misino, Matteo Almonti

Temporary Stay

New forms of hospitality between architecture and landscape

This volume explores the evolving relationship between tourism, hospitality, architecture, and landscape, examining how new forms of temporary dwelling can respond to the spatial, social, and environmental challenges generated by contemporary mobility and tourism.

cod. 11098.2.4

Patrizia Falzetti

Challenges and opportunities of the school system

IX Seminar “Data from and for educational systems: tools for research and teaching”

In recent decades, educational inequalities have emerged as a central issue in scientific and political debate. Factors such as gender, social background, migrant status, and economic conditions have a significant impact on educational pathways, creating cumulative advantages and disadvantages throughout students’ lives. This volume provides a detailed, multi-level picture of educational inequalities in Italy.

cod. 10747.64

Andrea Orio

Agency giovanile, accelerazione e mobilità

Percorsi di ricerca sul rapporto tra giovani, spazio e tempo

Adottando una prospettiva sociologica, il volume analizza le modalità attraverso le quali i giovani in Italia negoziano spazi e tempi di vita lungo tre tensioni fondamentali: mobilità e radicamento, accelerazione e decelerazione-risonanza, eterodirezione e agency.

cod. 11391.5

Stefania Tusini, Davide Bennato

Dati e algoritmi tra disuguaglianze e resistenze

I dati e gli algoritmi rappresentano infrastrutture centrali della vita sociale e politica, intervenendo in modo decisivo nei processi che regolano decisioni, opportunità e pratiche quotidiane. Il volume analizza criticamente questi processi, interrogando il ruolo dei sistemi algoritmici nella configurazione delle diseguaglianze contemporanee e mettendo a fuoco gli spazi di negoziazione, conflitto e resistenza che si aprono attorno al loro utilizzo.

cod. 10753.18

Livio Antonielli, Rita Pezzola

La Gran Carta d'Italia (1845)

Produzione e distribuzione, restauro e fruizione

Il volume raccoglie gli atti della Giornata di studi dedicata alla Gran Carta d’Italia pubblicata da Giuseppe Civelli nel 1845, promossa dall’Istituto Lombardo Accademia di Scienze e Lettere con l’obiettivo di valorizzare e rendere pienamente accessibile uno dei propri documenti più significativi.

cod. 10636.7

Anna Rosa Favretto, Flavia Atzori

Venti anni di sociologia della salute in Italia

Temi ricorrenti e sfide emergenti

A vent’anni dalla fondazione della Sezione di Sociologia della Salute e della Medicina (SSM) dell’Associazione Italiana di Sociologia (AIS), questo volume
collettaneo offre una riflessione sullo stato della disciplina in Italia: dalle radici storiche della Sezione alle sfide che ne disegnano l’orizzonte futuro, passando per le trasformazioni segnate dall’evento epocale della pandemia
da Covid-19.

cod. 10113.12

Cecilia Cornaggia

Consumare o partecipare?

Storia e trasformazioni dei GAS di Milano

Questo libro approfondisce l’esperienza dei gruppi d’acquisto solidali (GAS), realtà nate attorno al cibo che, a partire dagli anni Novanta, hanno ricoperto un ruolo centrale nel panorama del consumo critico italiano. Il volume si propone di analizzare l’esperienza da una prospettiva storico-sociologica, ponendosi come domanda di fondo non tanto che cosa siano i GAS ma come si siano trasformati nel corso di tre decenni.

cod. 11752.5

Anna Facchetti

Partecipazione e cittadinanza plurale

Storie e pratiche di persone migranti nei laboratori sociali

Come può l’integrazione diventare sostenibile? Il volume intende rispondere a tale domanda attraverso un percorso teorico ed empirico che mette in relazione migrazione, sostenibilità e coesione sociale dal basso. Al centro dell’analisi vi sono i laboratori sociali: spazi di prossimità e collaborazione in cui lavoro artigianale, creatività e relazioni quotidiane si intrecciano nei processi di inclusione

cod. 10907.9

Tiziana Liccardo

Il frammento che diventa forma

Clinica, arte e neurodiversità in dialogo

Il volume propone una riflessione clinica e teorica sul rapporto tra psicoanalisi, arte e neurodiversità, a partire dall’esperienza di un percorso terapeutico con una persona adulta nello spettro autistico. Al centro del lavoro vi è il tema del frammento, inteso non come mancanza o deficit, ma come condizione originaria dell’esperienza, da cui può emergere progressivamente la forma.

cod. 1240.471

Federico Batini, Sara Mele

Quattro anni di Leggere: Forte! in Toscana

Il volume documenta i primi quattro anni di Leggere: Forte!, progetto di politica educativa della Regione Toscana che ha reso la lettura ad alta voce una pratica quotidiana e strutturale nei servizi educativi e nelle scuole di ogni ordine e grado. Un intervento sistemico che ha coinvolto istituzioni, scuole, università, biblioteche.

cod. 11586.5

Il documento fornisce il quadro teorico e metodologico della prova INVALSI sulle competenze digitali, collocandola nel contesto della trasformazione digitale della società e del sistema educativo. Il documento analizza l’evoluzione del concetto di competenze digitali, le principali esperienze internazionali di misurazione e i metodi di valutazione, privilegiando le prove di performance rispetto all’autovalutazione.

cod. 10747.65