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L'insediamento degli immigrati nello spazio urbano. Un'analisi esplorativa sulla concentrazione degli alunni di origine straniera a Milano
Titolo Rivista: SOCIOLOGIA URBANA E RURALE 
Autori/Curatori: Barbara Borlini, Francesco Memo 
Anno di pubblicazione:  2009 Fascicolo: 90 Lingua: Italiano 
Numero pagine:  24 P. 89-112 Dimensione file:  865 KB
DOI:  10.3280/SUR2009-090006
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Il saggio indaga le dinamiche di segregazione scolastica emergenti nel contesto urbano di Milano. A una bassa segregazione etnica a livello residenziale non corrisponde necessariamente un basso rischio di segregazione a livello scolastico, poiché le dinamiche di segregazione scolastica emergono dall'interazione di diversi processi: la crescita del numero di minori di origine straniera in età scolare; l'esistenza di microconcentrazioni di immigrati in alcuni quartieri della città; le differenze nelle dinamiche demografiche tra popolazione italiana e straniera; il delinearsi di strategie attive delle famiglie italiane volte ad evitare scuole ritenute socialmente inadatte, alla ricerca di ambienti che offrono migliori opportunità di riproduzione del capitale sociale famigliare.


Keywords: Immigrazione, segregazione urbana, scuola, ceto medio, Milano.



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Barbara Borlini, Francesco Memo, in "SOCIOLOGIA URBANA E RURALE" 90/2009, pp. 89-112, DOI:10.3280/SUR2009-090006

   

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