Cambiare paradigma per i disturbi del neurosviluppo? Dalla ricerca alla pratica clinica

Titolo Rivista RICERCHE DI PSICOLOGIA
Autori/Curatori Alessandro Antonietti, Renato Borgatti, Marisa Giorgetti
Anno di pubblicazione 2023 Fascicolo 2022/4 Lingua Italiano
Numero pagine 2 P. 7-18 Dimensione file 0 KB
DOI 10.3280/rip2022oa14921
Il DOI è il codice a barre della proprietà intellettuale: per saperne di più clicca qui

Vedi l'articolo Scarica l'articolo open access

FrancoAngeli è membro della Publishers International Linking Association, Inc (PILA)associazione indipendente e non profit per facilitare (attraverso i servizi tecnologici implementati da CrossRef.org) l’accesso degli studiosi ai contenuti digitali nelle pubblicazioni professionali e scientifiche

L’articolo-bersaglio propone alla comunità scientifica e ai clinici che operano nell’area dei disturbi del neurosviluppo una serie di questioni aperte relative al fare ricerca e al fare valutazioni diagnostiche. Le questioni scaturiscono dalle evidenze emerse dalle indagini delle neuroscienze e dal delinearsi di un diverso paradigma per comprendere i disturbi con esordio nell’età evolutiva. L’ampia eterogeneità che caratterizza le categorie diagnostiche dei disturbi del neurosviluppo ha favorito l’affermarsi di costrutti relativi alla complessità, alla multidimensionalità e alla comorbidità. Si fa riferimento all’approccio Research Domain Criteria (RDoC) che si propone come sistema diagnostico dimensionale con l’obiettivo di spostare il focus della ricerca e della pratica clinica lontano dalle esistenti categorie diagnostiche verso dimensioni del comportamento osservabile e misure neurobiologiche. La prospettiva transdiagnostica dell’approccio RDoc è qui utilizzata sia come possibile critica ai paradigmi di ricerca dominanti, sia come sfida per ripensare i disturbi del neurosviluppo e come potenziale soluzione per intercettare le specificità dei fenotipi.;

Keywords:; disturbi del neurosviluppo; diagnosi; ricerca transdiagnostica; sistemi di classificazione delle psicopatologie; research domain criteria (rdoc); comorbidità

  1. Astle, D. E., Holmes, J., Kievit, R., & Gathercole, S. E. (2022). The transdiagnostic revolution in neurodevelopmental disorders. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 63, 397-417.
  2. Coghill, D., & Sonuga- Barke, E. J. (2012). Annual research review: categories versus dimensions in the classification and conceptualisation of child and adolescent mental disorders: Implications of recent empirical study. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53, 469-489.
  3. Cravedi, E., Deniau, E., Giannitelli, M., Xavier, J., Hartmann, A., & Cohen, D. (2017). Tourette syndrome and other neurodevelopmental disorders: A comprehensive review. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, 11, 59.
  4. Cuthbert, B. N., & Insel, T. R. (2013). Toward the future of psychiatric diagnosis: The seven pillars of RDoC. BMC Medicine, 11(126), 1-8.
  5. Frith, U. (2021). When diagnosis hampers research. Autism Research, 14, 2235-2236.
  6. Insel, T., Cuthbert, B., Garvey, M., Heinssen, R., Pine, D.S., Quinn, K., … & Wang, P. (2010). Research domain criteria (RDoC): Toward a new classification framework for research on mental disorders. American Journal of Psychiatry, 167, 748-751.
  7. Jaffee, S. R. (2022). The times they are a-changin’: Paradigm shifts in child and adolescent psychology and psychiatry. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 63, 357-359.
  8. Maestro, S., & Muratori, F. (a cura di) (2018). CD: 0-5 - Classificazione Diagnostica della Salute Mentale e dei Disturbi di Sviluppo nell’Infanzia: Zero to three. Roma: Giovanni Fioriti Editore.
  9. McGrath, L. M., Peterson, R. L., & Pennington, B. F. (2020). The multiple deficit model: Progress, problems, and prospects. Scientific Studies of Reading, 24, 7-13.
  10. Parkes L. et al. (2021). Transdiagnostic dimensions of psychopathology explain individuals’ unique deviations from normative neurodevelopment in brain structure. Translational Psychiatry, 11, 232.
  11. Zeanah, C. H., Carter, A. S., Cohen, J., Egger, H., Gleason, M. M., Keren, M., ... & Oser, C. (2016). Diagnostic classification of mental health and developmental disorders of infancy and early childhood DC: 0-5: Selective reviews from a new nosology for early childhood psychopathology. Infant Mental Health Journal, 37, 471-475.

  • Il disturbo del neurosviluppo come processo dinamico e l'approccio hyperscanning Michela Balconi, in RICERCHE DI PSICOLOGIA 4/2023 pp.19
    DOI: 10.3280/rip2022oa15372
  • Plusdotazione e prospettive transdiagnostiche: l'esperienza clinica del Labtalento Maria Assunta Zanetti, Sara Sparaciari, in RICERCHE DI PSICOLOGIA 4/2023 pp.213
    DOI: 10.3280/rip2022oa15627
  • Le implicazioni di una prospettiva transdiagnostica. Per orientare e impostare gli interventi Margherita Orsolini, Francesca Federico, Michela Capobianco, Sergio Melogno, in RICERCHE DI PSICOLOGIA 4/2023 pp.159
    DOI: 10.3280/rip2022oa15371
  • Proposte logico-metodologiche utili a rilevare bias e credenze sulle funzioni attentive esecutive. Criticità collegate all'osservazione clinica e ai protocolli di ricerca Francesco Benso, Carlo Chiorri, in RICERCHE DI PSICOLOGIA 4/2023 pp.27
    DOI: 10.3280/rip2022oa15373
  • I disturbi del neurosviluppo: i limiti della diagnosi categoriale e la ricerca dei costrutti di base del funzionamento Claudio Vio, Valeria Olla, in RICERCHE DI PSICOLOGIA 4/2023 pp.191
    DOI: 10.3280/rip2022oa15609
  • Dalle categorie alle dimensioni: riflessioni a margine, in attesa di un nuovo paradigma Daniela Traficante, in RICERCHE DI PSICOLOGIA 4/2023 pp.179
    DOI: 10.3280/rip2022oa15608
  • "No theory, no party": senza teoria non c'è cambiamento Roberto Cubelli, Giulia Balboni, in RICERCHE DI PSICOLOGIA 4/2023 pp.61
    DOI: 10.3280/rip2022oa15628
  • Valutazione e trattamento dei disturbi del neurosviluppo: dalle diagnosi nosografiche a quelle funzionali Santo Di Nuovo, in RICERCHE DI PSICOLOGIA 4/2023 pp.69
    DOI: 10.3280/rip2022oa15629
  • Il progressivo ridimensionamento dell'uso di categorie diagnostiche nei disturbi del neurosviluppo: alcune riflessioni a partire dall'intervento di Antonietti, Borgatti e Giorgetti Anna Maria Re, Cesare Cornoldi, Enrico Toffalini, in RICERCHE DI PSICOLOGIA 4/2023 pp.169
    DOI: 10.3280/rip2022oa15606
  • L'evoluzione dei modelli di psicopatologia: quali implicazioni nella clinica? Margherita Lang, Clara Michelotti, in RICERCHE DI PSICOLOGIA 4/2023 pp.75
    DOI: 10.3280/rip2022oa15604
  • E' tempo di cambiare: riflessioni sui paradigmi utili nello studio dei disturbi dell'apprendimento nella prospettiva RDoC Chiara Valeria Marinelli, Paola Angelelli, Marialuisa Martelli, in RICERCHE DI PSICOLOGIA 4/2023 pp.99
    DOI: 10.3280/rip2022oa15716

Alessandro Antonietti, Renato Borgatti, Marisa Giorgetti, Cambiare paradigma per i disturbi del neurosviluppo? Dalla ricerca alla pratica clinica in "RICERCHE DI PSICOLOGIA" 4/2022, pp 7-18, DOI: 10.3280/rip2022oa14921