A cura di: Alessandra Altamura, Francesca Dello Preite, Stella Rita Emmanuele

Battaglie quotidiane

La vittimizzazione centrata sui generi

Battaglie quotidiane propone una riflessione pedagogica capace di leggere criticamente l’esistente e di porre le basi per costruire spazi di convivenza fondati sul rispetto, sull’equità e sul riconoscimento delle alterità. Per tali ragioni, il volume si rivolge a chi, quotidianamente, è impegnato in modo attivo nell’ambito dell’educazione, della ricerca e del sociale, ma anche a chi, ogni giorno, sceglie di trasformare le proprie battaglie in gesti di cura, conoscenza, riconoscimento e libertà.

Pagine: 180

ISBN: 9788835172802

Edizione: in preparazione 1^a edizione 2025

Codice editore: 271.8

Le battaglie quotidiane sono quelle sfide che pervadono i contesti di vita – materiali e immateriali – più disparati: aule scolastiche, case, periferie, social network. E sono anche quelle azioni portate avanti da docenti e studiose/i/3 che, dentro le scuole, le università, nei vari ambienti culturali e sociali, lottano contro ogni forma di esclusione, misconoscimento e vittimizzazione basata sulle differenze di genere e di sessualità, impegnandosi a far sì che si possa costruire – mediante l’educazione – una società più equa e rispettosa delle differenze.
Il volume, esito degli studi e delle ricerche condotte nell’ambito del gruppo SIPED “Intersezioni pedagogiche. Sessi, genere, sessualità”, accoglie contributi che analizzano la complessità del contemporaneo – con uno sguardo pedagogico critico e intersezionale – e indaga i modi in cui l’educazione può, effettivamente, configurarsi come campo di battaglia in cui si decide se perpetuare la logica del silenziamento oppure contrastarla promuovendo quella dell’emancipazione da qualsiasi forma di subalternità.
Battaglie quotidiane propone una riflessione pedagogica capace di leggere criticamente l’esistente e di porre le basi per costruire spazi di convivenza fondati sul rispetto, sull’equità e sul riconoscimento delle alterità. Per tali ragioni, il volume si rivolge a chi, quotidianamente, è impegnato attivamente nell’ambito dell’educazione, della ricerca e del sociale, ma anche a chi, ogni giorno, sceglie di trasformare le proprie battaglie in gesti di cura, conoscenza, riconoscimento e libertà.

Alessandra Altamura è ricercatrice presso il Dipartimento di Studi Umanistici dell’Università degli Studi di Foggia. Ha al suo attivo diverse pubblicazioni, tra cui la monografia Genitori in divenire. Un’ipotesi di intervento per una genitorialità consapevole, Armando 2021.

Francesca Dello Preite è professoressa associata di Pedagogia generale e sociale presso il Dipartimento FORLILPSI dell’Università degli Studi di Firenze. Per questa casa editrice ha curato con G. Burgio e A.G. Lopez, Sessismo, violenze ed emancipazioni. Studi in onore di Simonetta Ulivieri (2025).

Stella Rita Emmanuele ha conseguito il dottorato di ricerca in Processi educativi nei contesti eterogenei e multiculturali all’Università degli Studi di Enna “Kore”; è attualmente assegnista di ricerca presso l’Università degli Studi di Foggia.

Introduzione

Infanzie e adolescenze

Rossella Caso, Mostri, burattini e bambini ribelli. Narrazioni di infanzia tra pedagogia nera e resistenza
Alessandra Altamura, La violenza assistita intrafamiliare: quando la casa non è più un rifugio
Antonia De Vita e Francesco Vittori, Contrastare il bullismo femminile con la sorellanza. Il progetto sperimentale SISTER
Lisa Brambilla, Crescere all’ombra delle periferie. Riflessioni pedagogiche per interventi educativi territoriali sensibili a differenze e disuguaglianze
Stefano Maltese, “The first cut is the deepest”. Violenza di genere e autolesionismo in adolescenza Maschilità
Federica Zanetti, Violenze maschili allo specchio: le arti performative come possibilità di decostruire rappresentazioni tossiche
Antonio Raimondo Di Grigoli, Maschilità digitali e radicalizzazione giovanile: la manosfera tra egemonia, vulnerabilità e pedagogie digitali trasformative
Rosy Nardone, Violenza e odio virtuale o reale? Le community di mascolinità tossiche e il media-attivismo femminista
Stella Rita Emmanuele, Le maschilità: un’analisi visuale della manosphere in Instagram

Persone LGBT+

Dario Accolla, In nome del padre (e della madre): la narrazione familista nella retorica dei partiti “anti-gender”
Alessio Avellino, Le identità di genere, tra ricerca e attivismo nelle “battaglie quotidiane” istituzionali: una riflessione situata
Ale Santambrogio, Vuoti lessicali e complicità cisnormative. La correlazione tra assenza di formazione, violenze cisnormative e trans-negatività nelle relazioni tra insegnanti e studenti trans*
Francesco Vittori, Coltivare diritti: educazione, agroecologia e lotta LGBTQ+ nel Movimento Sem Terra

Autori/Autrici/Autorɜ

Contributi: Dario Accolla, Alessio Avellino, Lisa Brambilla, Rossella Caso, Antonia De Vita, Antonio Raimondo Di Grigoli, Stefano Maltese, Rosy Nardone, Ale Santambrogio, Francesco Vittori, Federica Zanetti

Collana: Culture di genere. Corpi, desideri, formazione

Argomenti: Pedagogia generale e prospettive dell'educazione - Pedagogia sociale e della marginalità - Pedagogia dell’infanzia e della famiglia

Livello: Textbook, strumenti didattici - Testi per insegnanti, operatori sociali e sanitari