Perché questo volume? Principalmente per condividere con il lettore l'esperienza degli autori che, in occasione di progetti formativi online con componente erogativa fortemente centrata sui video, hanno avuto l'occasione di "contaminare" reciprocamente le proprie competenze di partenza, convergendo a una sorta di sintesi fra online-education design e communication design. Esperienza che ha consentito in tal modo a ciascun membro del team di mutuare conoscenze e crescere su entrambe le aree di competenza.
In questo senso, scopo principale del volume è offrire una sorta di guida, sia per la progettazione didattica e della comunicazione, sia per la progettazione e sviluppo di contenuti video. Allo stesso tempo, favorire l'acquisizione e l'uso di una terminologia condivisa fra tutte le componenti di un team di sviluppo e gestione di corsi online, team dove spesso confluiscono competenze e linguaggi provenienti da più contesti professionali. Una buona comunicazione all'interno del team è fondamentale per ottimizzare il lavoro di tutte le sue componenti.
Destinatari del volume sono quindi docenti, formatori e più in generale team di sviluppo coinvolti nella progettazione e realizzazione di percorsi di formazione online.
L'auspicio è che quanto esperito dagli autori, e tradotto in questo lavoro, possa fungere da modello per ispirare tutti coloro che sono impegnati, o siano in procinto di accingersi, alla progettazione e sviluppo di corsi online.

Valeria Piras, Communication designer, laureata in Communication Design presso il Politecnico di Milano. Svolge attività di ricerca presso l'Istituto per le Tecnologie Didattiche del CNR (ITD-CNR) di Genova dove studia l'uso della video-animazione nella comunicazione didattica.

Maria Cecilia Reyes, Interactive media designer, PhD in Digital Humanities e Scienze della Comunicazione. Svolge attività di ricerca presso l'ITD-CNR di Genova sull'uso degli hypervideo nella formazione online di tipo massivo.

Guglielmo Trentin, Da oltre trent'anni svolge attività di ricerca presso l'ITD-CNR di Genova sull'uso didattico delle tecnologie digitali. Da sempre ha dedicato una particolare attenzione all'online education, mettendo a punto metodiche per l'online-education design.