Gli scritti raccolti in questo volume, pur nella variegata articolazione degli approcci disciplinari che li caratterizzano, gravitano intorno a un unico focus tematico - la mente - ed esemplificano in modo emblematico il naturale sviluppo della rivoluzione cognitiva degli anni cinquanta e sessanta, con l'intera gamma dei problemi che essa apre alla ricerca e alla riflessività filosofica. Vi campeggia, naturalmente, il dibattito sulla coscienza rinverdito dagli apporti delle neuroscienze e della computer science, ma il panorama è molto più ampio e i contributori, neurobiologi, psicolinguisti, psicopedagogisti cognitivi, scienziati della cognizione, filosofi della mente, riescono a restituirne la complessità con interventi di significativa rilevanza, dalle ipotesi sulla natura modulare della mente al problema dei qualia, all'epigenesi dello sviluppo, alla creatività e a molte delle questioni, sulle quali continua ad esercitarsi il mind-body problem.
Il volume raccoglie i contributi degli stessi curatori e di Edoardo Boncinelli, Brian Butterworth, Friedrich Cramer, Daniel C. Dennett, Gilles Fauconnier, Pier Francesco Ferrari, Howard Gardner, Lamberto Maffei, Tomás Maldonado, Sergio Moravia, Massimo Negrotti, Giuseppe Novelli, Raphael Núñez, Alberto Oliverio, Paola Palanza, Domenico Parisi, Stefano Parmigiani, Harold E. Pashler, Paolo Rossi, Colwyn Trevarthen, Carlo Umiltà.

Nando Filograsso, professore emerito di Pedagogia generale, è direttore del Centro studi cognitivi "Jean Piaget" presso l'Università di Urbino; curatore di numerose importanti traduzioni e atti di convegni internazionali, è autore di numerose pubblicazioni, tra le quali: J. Piaget e l'educazione (Urbino, 1974), Fuga dal centro (Urbino, 2002), La costruzione della conoscenza (Torino, 2003) e, per i tipi FrancoAngeli, L'educazione della mente (2002); Dewey e l'educazione della mente (2004, con R. Travaglini), Piaget e l'educazione della mente (2007, con R. Travaglini), Lezioni di psicopedagogia (2008).
Roberto Travaglini è docente di Pedagogia sperimentale, di Docimologia e di Percezione e comunicazione visiva presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università di Urbino, e di Fondamenti delle Scienze dell'educazione presso la SSIS della Libera Università di Bolzano. Tra le sue pubblicazioni ricordiamo: La ricerca in campo educativo (Roma 2002); Corpo e creatività in educazione (Urbino 2002) e, per i tipi FrancoAngeli, Dall'attualismo al cognitivismo pedagogico (2003); Dewey e l'educazione della mente (2004, con N. Filograsso); Formazione all'ascolto (2005, con S. Rossi), Piaget e l'educazione della mente (2007, con N. Filograsso).