La scienza decostruita

Vittorio Ancarani

Filippo Barbano

Lista Contributi

pp. 208,   3^a ristampa 2006,    1^a edizione  1996   (Codice editore 1380.11)

I sociologi, gli storici ed i filosofi della scienza hanno a lungo considerato la conoscenza scientifica come una sfera di conoscenza "pura" ed "obiettiva", non influenzata da fattori e circostanze sociali e culturali. Questa visione della scienza è stata messa in discussione dalla sociologia della conoscenza scientifica che oggi rappresenta il settore di ricerca in più rapida espansione dell'intero campo degli studi sociali della scienza.

Questo volume - che fornisce anche un conciso resoconto degli sviluppi dell'organizzazione della scienza e della sua posizione attuale nella società moderna - costituisce un primo ampio tentativo di tracciare una rassegna critica di questa recente letteratura analizzandone fonti intellettuali, principali scuole e tradizioni di ricerca ed esplorando direzioni e prospettive future di questi studi.

Infine il libro si interroga se la "decostruzione" della conoscenza scientifica messa in atto dalla sociologia della conoscenza scientifica non abbia un suo fondamento in processi sociali che, mentre estendono la penetrazione della scienza in quasi tutte le sfere della società, ne rendono paradossalmente più fragile l'autorità e le strutture interne di controllo sociale.

Prefazione di Filippo Barbano
1. Come è cambiata la scienza
1. I mutamenti istituzionali
2. La scienza amatoriale
3. La scienza accademica
4. L'università di ricerca tedesca
5. Il sistema universitario americano
6. La scienza professionalizzata
7. Le origini della ricerca industriale
8. Gli organismi pubblici della ricerca scientifica
2. Come sta cambiando la scienza
1. Pressioni e domande esterne sulla scienza
2. Moltiplicazione delle istituzioni della ricerca
3. L'organizzazione della ricerca
4. Stato e politica della ricerca
5. La politica della scienza negli Stati Uniti: Dall'Età dell'oro a quella dell'incertezza
6. La perdita del consenso e l'età dell'insicurezza
3. Le origini degli studi sociali della scienza
1. L'emergere degli STS ed il paradosso di Merton
2. L'approccio interdisciplinare
3. L'approccio critico della SSK, e la nuova immagine della scienza e tecnologia
4. La SSK e le sue origini intellettuali
4. Merton e la sociologia della scienza
1. La scienza come istituzione autonoma
2. L'ethos della scienza
3. Il sistema di ricompense della scienza
4. Sociologia della scienza e conoscenza scientifica
5. Epistemologia positivista e sociologia della scienza
6. Le critiche al paradigma mertoniano
5. Kuhn e la storia e filosofia della scienza
1. La visione tradizionale della scienza
2. Il ruolo di Kuhn
3. Il paradigma e la scienza normale
4. Rivoluzioni e incommensurabilità
5. Kuhn e la sociologia della conoscenza scientifica
6. II "programma forte" nella sociologia della conoscenza scientifica
1. Quattro tesi per il `programma forte'
2. Il modello esplicativo
3. La ricerca empirica del programma forte
4. Il programma empirico del relativismo
7. Approcci costruttivisti alla sociologia della conoscenza scientifica
1. II costruttivismo e la sociologia della conoscenza scientifica
2. Il laboratorio come locus strategico di ricerca: implicazioni metodologiche
3. Il laboratorio come locus strategico di ricerca: la dimensione teorica
4. La dimensione `artificiale' del laboratorio
5. Il carattere `impregnato di decisioni' delle operazioni di laboratorio
6. "lscrizioni" e dimensione retorico-letteraria nella costruzione della conoscenza scientifica
7. Le trasformazioni di asserzioni in fatti
8. Il "paper" e la costruzione dei fatti scientifici
9. Latour e l'Actor-Network Theory
10. La svolta "semiotica" e l'estensione del principio di simmetria in Latour
8. II progetto "riflessivista" e la sociologia della conoscenza scientifica
1. Discourse Analysis
2. Le New Literary Forms ed il progetto riflessivista
9. La scienza decostruita
1. Validità della SSK
2. La SSK e gli studi sociali della tecnologia
3. Prospettive per la SSK
4. La "Knowledge Society" e la decostruzione delle conoscenze scientifiche
5. Conclusioni: giochi d'interfaccia